Módulo 6

Froggy Jumps

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Evaluación inclusiva y accesible

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juan david acosta carrillo

Colombia

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Módulo 6


Froggy Jumps Módulo 6Version en ligne Evaluación inclusiva y accesible par juan david acosta carrillo 1 ¿Qué busca la evaluación diferenciada en la educación inclusiva? a Evaluar a todos los estudiantes con el mismo examen. b Adaptar los procesos y herramientas de evaluación a las necesidades de cada estudiante. c Eliminar las evaluaciones escritas. 2 Según el módulo, la equidad consiste en: a Dar las mismas actividades a todos los estudiantes. b Aplicar la misma evaluación en el mismo tiempo. c Dar a cada estudiante lo que necesita para demostrar sus aprendizajes. 3 ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de accesibilidad en la evaluación? a Aumentar la cantidad de preguntas. b Penalizar errores ortográficos en todas las asignaturas. c Utilizar subtítulos en los videos e intérprete de señas cuando sea necesario. 4 La diferenciación por producto permite que los estudiantes: a Respondan únicamente mediante ensayos escritos. b Demuestren su aprendizaje a través de diferentes formatos c Presenten solo exámenes orales. 5 ¿Cuál de las siguientes estrategias corresponde al monitoreo continuo y la retroalimentación? a Exámenes finales únicamente. b Cuestionarios breves y regulares para identificar necesidades de apoyo. c Eliminar las observaciones del docente. 6 ¿Qué instrumento de evaluación recopila trabajos, proyectos y reflexiones del estudiante a lo largo del tiempo? a Lista de cotejo. b Escala de valoración. c Portafolio de evidencias. 7 Una característica de las rúbricas flexibles e inclusivas es: a Evaluar únicamente el formato del trabajo. b Permitir múltiples opciones para demostrar el aprendizaje. c Exigir el mismo tiempo de entrega para todos. 8 Según el módulo, ¿qué NO constituye un feedback efectivo? a Información específica para mejorar el desempeño. b Retroalimentación enfocada en el comportamiento. c Una nota o puntaje sin explicación adicional. 9 ¿Cuál es uno de los pilares del feedback efectivo? a Comparar constantemente a los estudiantes entre sí. b Ser oportuno y brindarse lo antes posible después del trabajo realizado. c Basarse únicamente en elogios. 10 El feedback efectivo debe enfocarse principalmente en: a La personalidad del estudiante. b El comportamiento y las acciones que pueden mejorarse. c La comparación con otros estudiantes.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par juan david acosta carrillo

¿Qué busca la evaluación diferenciada en la educación inclusiva?

Según el módulo, la equidad consiste en:

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de accesibilidad en la evaluación?

La diferenciación por producto permite que los estudiantes:

¿Cuál de las siguientes estrategias corresponde al monitoreo continuo y la retroalimentación?

¿Qué instrumento de evaluación recopila trabajos, proyectos y reflexiones del estudiante a lo largo del tiempo?

Una característica de las rúbricas flexibles e inclusivas es:

Según el módulo, ¿qué NO constituye un feedback efectivo?

¿Cuál es uno de los pilares del feedback efectivo?

El feedback efectivo debe enfocarse principalmente en: