Planificación MINEDUC: Clases de Matemática

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Conceptos clave de planificación educativa

Créé par

Julissa Lopez

Ecuador

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Planificación MINEDUC: Clases de Matemática


Planificación MINEDUC: Clases de MatemáticaVersion en ligne Conceptos clave de planificación educativa par Julissa Lopez 1 ¿Qué busca lograr el modelo de plan de clase MINEDUC en una sesión? a Organizar la clase con propósitos y estructura b Imponer tareas complejas c Reducir contenidos al mínimo d Aumentar solo la duración de la clase 2 En el proceso metodológico de una clase de Matemática, ¿cuál es el momento que busca despertar el interés? a Inicio b Evaluación c Cierre d Desarrollo 3 Durante el desarrollo de una clase, ¿qué se fomenta principalmente? a Memorización repetitiva b Lectura individual sin discusión c Comprensión y participación activa d Evaluación final 4 ¿Qué acción describe mejor el cierre de una clase de Matemática? a Lectura de un libro ajeno al tema b Reflexión y retroalimentación sobre lo aprendido c Examen sorpresa d Inicio de un nuevo tema 5 La determinación de contenidos y materiales debe responder a… a El currículo y las características de los estudiantes b Solo las preferencias del docente c La moda educativa del momento d La disponibilidad de tecnología 6 ¿Qué tipo de recursos facilita la comprensión y la dinamización del aprendizaje? a Solicitudes administrativas b Materiales concretos y recursos audiovisuales c Ejercicios repetidos sin apoyo visual d Textos extensos sin imágenes 7 La planificaciòn microcurricular debe considerarar, principalmente, el nivel de… a La ubicación geográfica b La experiencia del docente c Educación y características de los estudiantes d La disponibilidad horaria del ministerio 8 Con el avance de los niveles educativos, ¿qué se integra en las actividades? a Menos recursos b Más teoría sin práctica c Menos interacción d Actividades de mayor complejidad y tecnología 9 ¿Qué objetivo tiene un plan de clase bien aplicado según MINEDUC? a Evaluación única b Enseñanza organizada con propósito definido c Planificaciones extensas sin acción d Enseñanza improvisada 10 ¿Qué subtema enfatiza el uso de materiales concretos en los primeros años? a Determinación de contenidos b Construcción de la planificaciòn microcurricular c Modelos de plan de clase MINEDUC d Proceso metodológico Explicación 1 El modelo orienta a una enseñanza clara y estructurada con objetivos y recursos. 2 El inicio presenta objetivos y capta el interés de los estudiantes. 3 El desarrollo promueve comprensión y participación. 4 Cierre refuerza conceptos mediante reflexión y dudas resueltas. 5 La selección debe alinearse con currículo y necesidades del grupo. 6 Recursos concretos y audiovisuales facilitan la comprensión. 7 Se ajusta a nivel educativo y perfiles de alumnos. 8 Se progresa hacia mayor complejidad y uso de tecnología. 9 La planificación debe guiar la clase hacia un propósito claro. 10 Los primeros años priorizan experiencias lúdicas y recursos concretos.

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par Julissa Lopez

¿Qué busca lograr el modelo de plan de clase MINEDUC en una sesión?

En el proceso metodológico de una clase de Matemática, ¿cuál es el momento que busca despertar el interés?

Durante el desarrollo de una clase, ¿qué se fomenta principalmente?

¿Qué acción describe mejor el cierre de una clase de Matemática?

La determinación de contenidos y materiales debe responder a…

¿Qué tipo de recursos facilita la comprensión y la dinamización del aprendizaje?

La planificaciòn microcurricular debe considerarar, principalmente, el nivel de…

Con el avance de los niveles educativos, ¿qué se integra en las actividades?

¿Qué objetivo tiene un plan de clase bien aplicado según MINEDUC?

¿Qué subtema enfatiza el uso de materiales concretos en los primeros años?

Explicación