Didáctica de Sociales - Semana 8

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Unidad y métodos didácticos

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Patricia Gomez

Argentina

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Didáctica de Sociales - Semana 8


Didáctica de Sociales - Semana 8Version en ligne Unidad y métodos didácticos par Patricia Gomez 1 ¿Cuál es el objetivo principal de la unidad? a c) Aprender únicamente geografía. b d) Analizar únicamente la historia del Ecuador. c a) Memorizar acontecimientos históricos. d b) Comprender los recursos didácticos para una enseñanza creativa, crítica y reflexiva. 2 ¿Cuál es un subtema de la unidad? a d) Educación física. b a) Álgebra y geometría. c b) La enseñanza de las ciencias sociales como actividad crítica. d c) Estadística descriptiva. 3 ¿Qué debe evitarse al enseñar historia? a d) Trabajo en grupo. b c) La descontextualización de la historia. c a) Uso de mapas. d b) Lectura de libros. 4 ¿Quién habló de la historia hagiográfica? a d) Hugo de San Víctor b b) Montaigne c a) Vives d c) Comenio 5 ¿En qué se basaba su metodología? a d) Juego b b) Colaboración c a) Experimentación d c) Memoria 6 ¿Por dónde iniciar el estudio de la historia según Vives? a a) Historia local b d) Ecuador c c) Contemporánea d b) Historia universal 7 ¿Qué frase pertenece a Vives? a c) La historia es la nodriza de la prudencia. b a) Los conocimientos deben infiltrarse... c d) Hacer historia y no solo oírla. d b) La historia es el espejo... 8 Según Montaigne, la historia no debe ser: a d) Pensamiento crítico b a) Análisis c c) Acumulación pasiva de datos d b) Reflexión 9 ¿Qué promueve Montaigne? a d) Repetición b c) Competencia c b) Pensamiento crítico y reflexión d a) Memorización 10 ¿Sentido principal para Comenio? a d) Tacto b b) Gusto c c) Vista d a) Oído 11 Los libros deben contener: a a) Solo texto b c) Ejercicios matemáticos c b) Dibujos de elementos naturales y humanos d d) Biografías 12 Sobre el modelo tradicional: a b) Cambios superficiales no modifican sus pilares b d) No cambia c c) Es único d a) Desapareció 13 Recurso para comprender la realidad social: a d) Música b a) Calculadora c c) Deportes d b) Fuentes de información 14 Pregunta de reflexión final: a d) ¿Qué es ciudadanía? b b) ¿Existe justicia en el sistema educativo ecuatoriano? c c) ¿Capital del Ecuador? d a) ¿Qué es democracia? 15 La actividad grupal pide reconocer: a a) Provincias b b) Paradigma, enfoques y teorías de una realidad educativa c c) Fechas d d) Símbolos patrios

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Didáctica de Sociales - Semana 8Version en ligne

par Patricia Gomez

¿Cuál es el objetivo principal de la unidad?

¿Cuál es un subtema de la unidad?

¿Qué debe evitarse al enseñar historia?

¿Quién habló de la historia hagiográfica?

¿En qué se basaba su metodología?

¿Por dónde iniciar el estudio de la historia según Vives?

¿Qué frase pertenece a Vives?

Según Montaigne, la historia no debe ser:

¿Qué promueve Montaigne?

¿Sentido principal para Comenio?

Los libros deben contener:

Sobre el modelo tradicional:

Recurso para comprender la realidad social:

Pregunta de reflexión final:

La actividad grupal pide reconocer: