Planificación de contenidos de matemática

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fernando jimenez

Ecuador

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Froggy Jumps Planificación de contenidos de matemáticaVersion en ligne Planificación de contenidos de matemática par fernando jimenez 1 ¿Qué representa principalmente un plan de clase para el docente? a Una guía de apoyo b Un reglamento legal c Un reporte de asistencia 2 De acuerdo con las directrices presentadas, ¿cómo deben redactarse los verbos de los objetivos? a En infinitivo b En pasado simple c En gerundio 3 3.¿En qué nivel de concreción educativa se despliega la planificación microcurricular? a Tercer nivel b Primer nivel c Segundo nivel 4 ¿En qué fase de la planificación se activan los conocimientos previos y se presenta el objetivo? a Anticipación b Construcción c Consolidación 5 5.¿Qué término define al conjunto de tareas específicas que facilitan la ejecución de una técnica didáctica? a Actividad b Estrategia c Metodología 6 6.¿De dónde deben partir las horas pedagógicas no disciplinares como Desarrollo Humano Integral? a Del diagnóstico de necesidades b Del texto escolar de matemáticas c De la planificación curricular anual 7 7.¿Bajo qué informe técnico nacional se deben realizar las adaptaciones curriculares en la planificación? a Informe emitido por la UDAI b Informe de la junta académica c Informe de inspección escolar 8 8.¿Qué elemento se forma mediante el conjunto de métodos, técnicas y actividades organizadas conscientemente? a Una estrategia b Un instrumento c Un indicador 9 9.En la taxonomía cognitiva de Benjamin Bloom, ¿en qué nivel de aprendizaje se ubica el verbo "esquematizar"? a Analizar b Comprender c Sintetizar 10 10.¿En qué fase del proceso didáctico se resumen, interpretan, comprueban y comparten las ideas principales? a Consolidación b Anticipación c Construcción

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Planificación de contenidos de matemáticaVersion en ligne

par fernando jimenez

¿Qué representa principalmente un plan de clase para el docente?

De acuerdo con las directrices presentadas, ¿cómo deben redactarse los verbos de los objetivos?

3.¿En qué nivel de concreción educativa se despliega la planificación microcurricular?

¿En qué fase de la planificación se activan los conocimientos previos y se presenta el objetivo?

5.¿Qué término define al conjunto de tareas específicas que facilitan la ejecución de una técnica didáctica?

6.¿De dónde deben partir las horas pedagógicas no disciplinares como Desarrollo Humano Integral?

7.¿Bajo qué informe técnico nacional se deben realizar las adaptaciones curriculares en la planificación?

8.¿Qué elemento se forma mediante el conjunto de métodos, técnicas y actividades organizadas conscientemente?

9.En la taxonomía cognitiva de Benjamin Bloom, ¿en qué nivel de aprendizaje se ubica el verbo "esquematizar"?

10.¿En qué fase del proceso didáctico se resumen, interpretan, comprueban y comparten las ideas principales?