Banco de Preguntas MINEDUC Matemática

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Quiz sobre geometría, medidas y enfoques MINEDUC

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AYLLI SOLANGE CALDERON VALENZUELA

Ecuador

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Banco de Preguntas MINEDUC MatemáticaVersion en ligne Quiz sobre geometría, medidas y enfoques MINEDUC par AYLLI SOLANGE CALDERON VALENZUELA 1 ¿Qué describe mejor el Nivel 1 del Modelo Van Hiele en geometría? a Análisis de propiedades mediante exploración y observación b Relaciones entre figuras sin analizar propiedades c Visualización de figuras por apariencia d Demostraciones formales y axiomas 2 ¿Qué enfoque metodológico propone CPA en los textos MINEDUC? a Científico-Propio-Aplicado b Concreto-Pictórico-Analítico c Cognitivo-Propositivo-Abstracto d Concreto-Pictórico-Abstracto 3 ¿Cuál es una ventaja de la geometría según el texto? a Es independiente de arte y arquitectura b No requiere representación visual c Se limita a cálculos numéricos d Conecta con razonamiento espacial y otras disciplinas 4 ¿Qué unidad base se usa para medir longitud según las diapositivas? a Segundos (s) b Kilogramo (kg) c Litro (L) d Metro (m) 5 ¿Qué se propone en la Secuencia Didáctica para Geometría? a Percepción, Descripción, Construcción, Análisis, Aplicación b Planteamiento, Síntesis, Verificación, Informe c Memorización, Repetición, Prueba, Corrección d Observación, Cálculo, Recitación, Evaluación 6 ¿Qué nivel de aprendizaje geometría corresponde a la construcción de demostraciones formales? a Nivel 1: Análisis b Nivel 0: Visualización c Nivel 3: Deducción d Nivel 2: Deducción informal 7 ¿Qué tema abordan las secciones sobre Medidas en MINEDUC? a Álgebra abstracta b Teoría de números c Cálculo avanzado d Uso del Sistema Internacional de Unidades (SI) 8 ¿Qué describe la “Espiral de conocimiento” en los textos MINEDUC? a Solo se estudia un nivel por curso b La geometría no es progresiva c Los contenidos se repiten idénticamente cada año d Los contenidos se retoman y profundizan a lo largo de los años 9 En el marco de Geometría, ¿qué facilita el uso de GeoGebra según las estrategias didácticas? a Visualizar transformaciones y propiedades de figuras b Reemplazar la manipulación física c Reducir el tiempo de clase d Eliminar la necesidad de mediciones 10 ¿Qué tipo de evaluación se recomienda al finalizar la unidad en geometría? a Diagnóstica: lluvia de ideas b Autoevaluación: solo portafolio c Formativa: observación continua d Sumativa: prueba escrita o proyecto geométrico Explicación 1 En el Nivel 1 se identifican propiedades mediante exploración y observación. 2 CPA es el enfoque de pasar de lo concreto a lo abstracto. 3 La geometría desarrolla razonamiento espacial y se conecta con arte, arquitectura y ciencia. 4 La magnitud de longitud usa el metro como unidad base. 5 La secuencia es percepción → descripción → construcción → análisis → aplicación. 6 El Nivel 3 es el de demostraciones formales y razonamiento deductivo. 7 Las medidas introducen SI y conversiones. 8 La espiral indica profundización progresiva. 9 GeoGebra visualiza transformaciones y propiedades dinámicamente. 10 Al terminar se utiliza evaluación sumativa.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par AYLLI SOLANGE CALDERON VALENZUELA

¿Qué describe mejor el Nivel 1 del Modelo Van Hiele en geometría?

¿Qué enfoque metodológico propone CPA en los textos MINEDUC?

¿Cuál es una ventaja de la geometría según el texto?

¿Qué unidad base se usa para medir longitud según las diapositivas?

¿Qué se propone en la Secuencia Didáctica para Geometría?

¿Qué nivel de aprendizaje geometría corresponde a la construcción de demostraciones formales?

¿Qué tema abordan las secciones sobre Medidas en MINEDUC?

¿Qué describe la “Espiral de conocimiento” en los textos MINEDUC?

En el marco de Geometría, ¿qué facilita el uso de GeoGebra según las estrategias didácticas?

¿Qué tipo de evaluación se recomienda al finalizar la unidad en geometría?

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