El semáforo

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À propos de cette activité

Participar en la dinámica “El semáforo” para identificar el nivel de conocimiento previo que los maestros tienen sobre las fases del proceso de escritura.

Créé par

YAMILETH DEL CARMEN GUILLEN GALEANO

Nicaragua

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El semáforoVersion en ligne Participar en la dinámica “El semáforo” para identificar el nivel de conocimiento previo que los maestros tienen sobre las fases del proceso de escritura. par YAMILETH DEL CARMEN GUILLEN GALEANO 1 Mis estudiantes planifican el texto antes de escribir (identificando destinatario, propósito y organizando ideas). Escoge una o varias respuestas a Verde: Lo aplico siempre en mis clases. b Amarillo: Lo hago a veces o de forma superficial. c Rojo: No lo hago o no lo conozco bien. d 2 - Dedico tiempo en clase a que revisen y reescriban sus borradores después de recibir comentarios. Escoge una o varias respuestas a Verde: Lo aplico siempre en mis clases. b Amarillo: Lo hago a veces o de forma superficial. c Rojo: No lo hago o no lo conozco bien. d 3 Cuando un texto tiene errores ortográficos, suelo pedir que lo copien limpio sin analizar el contenido. Escoge una o varias respuestas a Verde: Lo aplico siempre en mis clases. b Amarillo: Lo hago a veces o de forma superficial. c Rojo: No lo hago o no lo conozco bien. d e 4 - Mis estudiantes publican o comparten sus escritos con audiencias reales (compañeros, familias, otras aulas). Escoge una o varias respuestas a Verde: Lo aplico siempre en mis clases. b Amarillo: Lo hago a veces o de forma superficial. c Rojo: No lo hago o no lo conozco bien. d e 5 Utilizo el error como oportunidad de aprendizaje y no solo como penalización. Escoge una o varias respuestas a Verde: Lo aplico siempre en mis clases. b Amarillo: Lo hago a veces o de forma superficial. c Rojo: No lo hago o no lo conozco bien. d

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par YAMILETH DEL CARMEN GUILLEN GALEANO