Números 1 al 5 para niños

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Aprende números 1-5

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Tammy

Chile

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#	Jeux	Précision	temps
1	Tammy 14 Juillet 2026	% 90	02:59

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Números 1 al 5 para niños


Números 1 al 5 para niñosVersion en ligne Aprende números 1-5 par Tammy 1 ¿Qué número es el primero de la serie 1, 2, 3, 4, 5? a 4 b 1 c 3 d 2 2 ¿Qué número viene después del 3? a 1 b 5 c 4 d 2 3 ¿Cuántos números hay del 1 al 5? a 2 b 5 c 3 d 4 4 Ordena de menor a mayor: 3, 1, 4, 2, 5 a 1,3,4,5,2 b 2,1,4,3,5 c 1, 2, 3, 4, 5 d 5,4,3,2,1 5 Verdadero o falso: 5 es mayor que 4 a Falso b Ninguno c No d Verdadero 6 Verdadero o falso: 2 es menor que 1 a Tal vez b Ninguno c Verdadero d Falso 7 ¿Qué número está entre 2 y 4? a 2 b 4 c 5 d 3 8 ¿Cuál es el segundo número de la secuencia 1, 2, 3, 4, 5? a 5 b 2 c 1 d 3 9 ¿Qué número es el penúltimo en la secuencia 1,2,3,4,5? a 4 b 2 c 3 d 5 10 ¿Cuál es el número mayor entre 2 y 5? a 2 b 5 c 3 d 4 11 Identifica el número mostrado: 3 a 2 b 1 c 4 d 3 12 ¿Qué cantidad representa el número 2 en emparejar? a 3 b 1 c 2 d 4 13 Ordena del 1 al 5: 3,1,4,5,2 a 1,3,2,4,5 b 3,4,5,2,1 c 1,2,3,4,5 d 2,1,3,5,4 14 Identifica el número mostrado: 5 a 4 b 5 c 6 d 3 15 ¿Qué cantidad representa el número 4 en emparejar? a 4 b 5 c 3 d 2 16 Ordena del 1 al 5: 2,5,1,3,4 a 1,2,4,5,3 b 1,2,3,4,5 c 1,3,2,4,5 d 2,1,3,4,5 17 Identifica el número mostrado: 1 a 3 b 2 c 1 d 0 18 ¿Qué cantidad representa el número 3 en emparejar? a 5 b 3 c 4 d 2 19 Ordena del 1 al 5: 5,4,3,2,1 a 4,5,3,2,1 b 5,4,3,2,1 c 1,2,3,4,5 d 1,3,2,4,5 20 Identifica el número mostrado: 4 a 5 b 2 c 3 d 4 Explicación 1 Correcto. 1 es el inicio de la secuencia. 2 Bien. Después del 3 siempre sigue 4. 3 Exacto. hay cinco números en esa serie. 4 Perfecto. Esa es la secuencia ascendente. 5 Correcto. 5 es mayor que 4. 6 Correcto. 2 no es menor que 1. 7 Bien. 3 queda entre 2 y 4. 8 Correcto. El segundo es 2. 9 Así es. El penúltimo es el 4. 10 Exacto. 5 es mayor que 2, 3 y 4. 11 3 es correcto; los otros son números distintos. 12 El 2 equivale a dos unidades. 13 La secuencia correcta es 1-2-3-4-5. 14 5 es correcto; otros números son distintas cifras. 15 El 4 representa cuatro unidades. 16 La secuencia correcta es 1-2-3-4-5. 17 1 es el inicio de la cuenta. 18 El 3 equivale a tres unidades. 19 La secuencia ascendente es 1-2-3-4-5. 20 4 es correcto; los otros son números vecinos.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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¿Qué número es el primero de la serie 1, 2, 3, 4, 5?

¿Qué número viene después del 3?

¿Cuántos números hay del 1 al 5?

Ordena de menor a mayor: 3, 1, 4, 2, 5

Verdadero o falso: 5 es mayor que 4

Verdadero o falso: 2 es menor que 1

¿Qué número está entre 2 y 4?

¿Cuál es el segundo número de la secuencia 1, 2, 3, 4, 5?

¿Qué número es el penúltimo en la secuencia 1,2,3,4,5?

¿Cuál es el número mayor entre 2 y 5?

Identifica el número mostrado: 3

¿Qué cantidad representa el número 2 en emparejar?

Ordena del 1 al 5: 3,1,4,5,2

Identifica el número mostrado: 5

¿Qué cantidad representa el número 4 en emparejar?

Ordena del 1 al 5: 2,5,1,3,4

Identifica el número mostrado: 1

¿Qué cantidad representa el número 3 en emparejar?

Ordena del 1 al 5: 5,4,3,2,1

Identifica el número mostrado: 4

Explicación