3RO PSI C13 HOMEWORK

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3RO PSI C13 HOMEWORK


3RO PSI C13 HOMEWORKVersion en ligne PERCEPCIÓN par MATERIALES PS 1 Durante una presentación, un estudiante muestra una figura incompleta, pero la mayoría la identifica como un círculo entero. ¿Qué ley de la gestalt explica esta percepción? a Ley figura-fondo b Ley de continuidad c Ley de semejanza d Ley de cierre e Ley de proximidad 2 En una feria de ciencias, los estudiantes observan un holograma que aparenta moverse, aunque está formado por imágenes estáticas. ¿Cómo se conoce este fenómeno? a Constancia perceptual b Ilusión objetiva c Alucinación d Fenómeno phi e Ley figura-fondo 3 Durante un experimento de psicología, se le muestra a un estudiante dos círculos rojos de idéntico tamaño. El primero está rodeado de círculos mucho más grandes, mientras que el segundo está rodeado de círculos muy pequeños. El estudiante afirma que el segundo círculo rojo se ve “más grande” que el primero. ¿A qué fenómeno nos referimos? a Ilusión subjetiva b Ley de cierre c Alucinación funcional d Ilusión objetiva e Constancia de tamaño 4 Durante un ensayo musical, los estudiantes identifican una melodía incluso cuando el ritmo o la velocidad cambian. ¿Qué fenómeno ocurre? a Constancia perceptual b Agnosia c Ley de cierre d Ley de semejanza e Ley figura-fondo 5 En el patio, algunos estudiantes observan huellas separadas, pero las perciben como líneas continuas. ¿Qué ley explica esta tendencia? a Ley de proximidad b Ley de figura y fondo c Ley de continuidad d Ley de cierre e Ley de semejanza

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Durante una presentación, un estudiante muestra una figura incompleta, pero la mayoría la identifica como un círculo entero. ¿Qué ley de la gestalt explica esta percepción?

En una feria de ciencias, los estudiantes observan un holograma que aparenta moverse, aunque está formado por imágenes estáticas. ¿Cómo se conoce este fenómeno?

Durante un ensayo musical, los estudiantes identifican una melodía incluso cuando el ritmo o la velocidad cambian. ¿Qué fenómeno ocurre?

En el patio, algunos estudiantes observan huellas separadas, pero las perciben como líneas continuas. ¿Qué ley explica esta tendencia?