Fundamentos de modelos didácticos

Froggy Jumps

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Principios clave de la didáctica

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Vianka

Panama

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Froggy Jumps Fundamentos de modelos didácticosVersion en ligne Principios clave de la didáctica par Vianka 1 ¿Qué parte de un modelo didáctico define qué aprenderá el estudiante? a Recursos didácticos b Objetivos de aprendizaje c Metodología de evaluación 2 ¿Qué componente describe las actividades para alcanzar los objetivos? a Criterios de calificación b Evaluación final c Secuencia de actividades 3 ¿Qué elemento del modelo guía la selección de contenidos relevantes? a Contenidos b Contexto sociocultural c Roles del docente 4 ¿Cuál es la función de la evaluación dentro del modelo didáctico? a Planificar recursos b Diseñar actividades c Medir el logro de objetivos 5 ¿Qué tipo de enfoque puede favorecer la construcción de conocimiento en el alumno? a Constructivista b Expositivo c Pedagógico tradicional 6 ¿Cómo se llama la relación entre objetivo, contenido y actividad en el modelo? a Cronograma académico b Evaluación formativa c Planeación didáctica 7 ¿Qué requiere el diseño de un modelo didáctico ante diversidad de alumnos? a Exámenes sorpresa b Uniformidad de métodos c Diferenciación educativa 8 ¿Qué papel juega el docente en un modelo didáctico moderno? a Supervisor de contenidos b Evaluador único c Facilitador del aprendizaje 9 ¿Qué describe el contexto en el que se aplica el modelo? a Resultados de investigación b Entorno de aprendizaje c Normas institucionales 10 ¿Cuál es una característica clave de un modelo didáctico bien diseñado? a Uso de tecnología costosa b Altos niveles de teoría c Coherencia entre componentes

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par Vianka

¿Qué parte de un modelo didáctico define qué aprenderá el estudiante?

¿Qué componente describe las actividades para alcanzar los objetivos?

¿Qué elemento del modelo guía la selección de contenidos relevantes?

¿Cuál es la función de la evaluación dentro del modelo didáctico?

¿Qué tipo de enfoque puede favorecer la construcción de conocimiento en el alumno?

¿Cómo se llama la relación entre objetivo, contenido y actividad en el modelo?

¿Qué requiere el diseño de un modelo didáctico ante diversidad de alumnos?

¿Qué papel juega el docente en un modelo didáctico moderno?

¿Qué describe el contexto en el que se aplica el modelo?

¿Cuál es una característica clave de un modelo didáctico bien diseñado?