Aprendizaje Social de Albert Bandura aplicado en la escuela

Froggy Jumps

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Misión: Escuela en equipo

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Maikel

Colombia

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Aprendizaje Social de Albert Bandura aplicado en la escuela


Froggy Jumps Aprendizaje Social de Albert Bandura aplicado en la escuelaVersion en ligne Misión: Escuela en equipo par Maikel 1 En el recreo, Ana ve a Tomás empujar a un compañero. ¿Qué debe hacer Ana para promover seguridad y respeto? - retroalimentación: Elige una acción que muestre cuidado y evite la violencia. a Ignorar lo que pasa para no meterse b Ridiculizar a Tomás para que pare de empujar c Intervenir calmadamente y pedir ayuda a un adulto si es necesario. 2 Durante un proyecto de grupo, Carla escucha a un nuevo compañero que habla poco. ¿Qué acción demuestra inclusión? - retroalimentación: Favorece que todos participen y se sientan bienvenidos. a Hacer que el nuevo compañero trabaje solo b Invitar al nuevo compañero a compartir ideas y repartir tareas. c Favorito a los amigos claros y dejar de lado al nuevo 3 En la cafetería, Miguel nota que un compañero es excluido de la fila. ¿Qué haría mejor para enseñar solidaridad? - retroalimentación: Mostrar apoyo a quienes son ignorados. a Decirle que ya se arreglará solo b Gritarle para que se quede quieto c Invitarlo a acompañarles en la fila y explicar que todos merecen respetos. 4 En clase, una compañera derrama agua y todos quedan sin ayudar. ¿Qué acción modela responsabilidad y cooperación? - retroalimentación: Ayudar a mantener el entorno limpio enseña cooperación. a Disculparse pero no ayudar b Esperar a que alguien más arregle c Ofrecerse para limpiar y avisar a la profesora si hace falta. 5 Un alumno se equivoca en un experimento y todos se ríen. ¿Qué respuesta fomenta empatía y aprendizaje? - retroalimentación: Aprender observando errores de otros es parte del aprendizaje social. a Ignorar el error para no hacer sentir mal b Reírse y decir que nunca lo logrará c Conocer su error con respeto y animarlo a intentarlo de nuevo. 6 Durante una discusión sobre juegos en patio, dos equipos pelean por un balón. ¿Qué hace que se aprenda observando consecuencias? - retroalimentación: Ver que la cooperación trae juego limpio favorece convivencia. a Decidir el ganador por gritos b Quitarles el balón y darlo a un equipo c Proponer jugar en equipo y turnarse el balón. 7 En la biblioteca, alguien rompe un libro. ¿Qué acción enseña cuidado de lo común y responsabilidad? - retroalimentación: Cuidar los recursos escolares inspira a otros a hacer lo mismo. a Ocultar el daño para evitar problemas b Culpar a otro sin pruebas c Informar a un adulto y ayudar a buscar una solución para reparar el daño. 8 Una compañera toma prestado un lápiz sin pedir y no lo devuelve. ¿Qué conducta educativa se recomienda? - retroalimentación: Pedir permiso y devolver objetos fomenta respeto mutuo. a Devolver el artículo y pedir permiso la próxima vez. b Tomar otro lápiz sin avisar c Decir que ya lo devolverá después 9 El pasillo está sucio tras el recreo. ¿Qué acción enseña cuidado del entorno y cooperación? - retroalimentación: Colaborar para dejar espacios limpios beneficia a todos. a Ignorar la suciedad para no moverse b Dejar que otro grupo limpie c Organizar una breve limpieza en equipo y dejar el pasillo limpio. 10 En equipo, alguien critica a otra persona por su forma de hablar. ¿Qué respuesta promueve respeto y empatía? - retroalimentación: Tratar a todos con amabilidad enseña convivencia. a Responder con insultos para defenderse b Borrón de la idea sin escuchar c Recordar tratar con respeto y pedir que se expliquen sin insultos.

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par Maikel

En el recreo, Ana ve a Tomás empujar a un compañero. ¿Qué debe hacer Ana para promover seguridad y respeto? - retroalimentación: Elige una acción que muestre cuidado y evite la violencia.

Durante un proyecto de grupo, Carla escucha a un nuevo compañero que habla poco. ¿Qué acción demuestra inclusión? - retroalimentación: Favorece que todos participen y se sientan bienvenidos.

En la cafetería, Miguel nota que un compañero es excluido de la fila. ¿Qué haría mejor para enseñar solidaridad? - retroalimentación: Mostrar apoyo a quienes son ignorados.

En clase, una compañera derrama agua y todos quedan sin ayudar. ¿Qué acción modela responsabilidad y cooperación? - retroalimentación: Ayudar a mantener el entorno limpio enseña cooperación.

Un alumno se equivoca en un experimento y todos se ríen. ¿Qué respuesta fomenta empatía y aprendizaje? - retroalimentación: Aprender observando errores de otros es parte del aprendizaje social.

Durante una discusión sobre juegos en patio, dos equipos pelean por un balón. ¿Qué hace que se aprenda observando consecuencias? - retroalimentación: Ver que la cooperación trae juego limpio favorece convivencia.

En la biblioteca, alguien rompe un libro. ¿Qué acción enseña cuidado de lo común y responsabilidad? - retroalimentación: Cuidar los recursos escolares inspira a otros a hacer lo mismo.

Una compañera toma prestado un lápiz sin pedir y no lo devuelve. ¿Qué conducta educativa se recomienda? - retroalimentación: Pedir permiso y devolver objetos fomenta respeto mutuo.

El pasillo está sucio tras el recreo. ¿Qué acción enseña cuidado del entorno y cooperación? - retroalimentación: Colaborar para dejar espacios limpios beneficia a todos.

En equipo, alguien critica a otra persona por su forma de hablar. ¿Qué respuesta promueve respeto y empatía? - retroalimentación: Tratar a todos con amabilidad enseña convivencia.