مهارت‌های رشدی سه سالگی

Froggy Jumps

Parties jouées 0

Créer une copie

À propos de cette activité

سوالات زیر مربوط به مهارت هایی است که یک کودک با رشد طبیعی، در سه سالگی کسب می‌کند. لطفا با در نظر گرفتن سن، به سوالات زیر پاسخ دهید

Créé par

Sepideh Hashemi

Iran

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

مهارت‌های رشدی سه سالگی


Froggy Jumps مهارت‌های رشدی سه سالگیVersion en ligne سوالات زیر مربوط به مهارت هایی است که یک کودک با رشد طبیعی، در سه سالگی کسب می‌کند. لطفا با در نظر گرفتن سن، به سوالات زیر پاسخ دهید par Sepideh Hashemi 1 کودک سه ساله چگونه از پله‌ها پایین می‌آید؟ a با کمک کامل بزرگتر b با گذاشتن هر دو پا روی هر پله c با گذاشتن یک پا در هر پله و به صورت متناوب 2 کدام یک از مهارت‌های زیر در یک کودک سه ساله کسب می‌شود؟ a شوت کردن توپ بزرگ با پا b پرتاب کردن توپ بزرگ با یک دست c قل دادن توپ با دست 3 میزان استقلال در غذا خوردن در یک کودک سه ساله چگونه است؟ a به کمک زیادی هنگام غذاخوردن نیاز دارد b خودش غذا می‌خورد و کمترین کمک را نیاز دارد c کاملاً به دیگران وابسته است 4 کدام یک از مهارت‌های حرکتی زیر همراه با تعادل کامل در سه سالگی کسب می‌شود؟ a در جا پریدن b رکاب زدن دوچرخه c لی‌لی کردن 5 وقتی کودک سه ساله بر روی اسباب‌بازی‌ چرخ‌دار سوار می‌شود، چگونه آن را به جلو می‌راند؟ a با پاهایش پدال می‌زند b با فشار دادن پاهایش روی زمین به جلو می‌رود c نمی‌تواند جلو برود و دیگران باید او را هل دهند 6 کدام یک از مهارت‌های زیر در پاسخ به پرتاب یک توپ بزرگ به سمت کودک در سه سالگی دیده می‌شود؟ a با یک دست آن را می‌گیرد b با دو دست باز آن را می‌گیرد c در گرفتن توپ بزرگ ناتوان است 7 کودک سه ساله با مداد چه می‌کشد؟ a فقط خطوط نامنظم b خطوط عمودی، افقی و دایره‌ای c حروف و کلمات ساده 8 کودک سه ساله چگونه ماژیک را در دست می‌گیرد؟ a با مشت b به شکل سه‌انگشتی c به شکل چهار انگشتی 9 کودک سه ساله معمولاً چگونه کتاب را ورق می‌زند؟ a چند صفحه را هم‌زمان ورق می‌زند b صفحات را به‌صورت جداگانه و یکی‌یکی ورق می‌زند c هنوز توانایی ورق‌زدن مستقل کتاب را به دست نیاورده است 10 کودک سه ساله از مکعب‌ها بیشتر چه استفاده‌ای در بازی خود می‌کند؟ a علاقه‌ای نشان نمی‌دهد b از پرت کردن انها لذت می‌برد c با آنها چیز خاصی را می‌سازد 11 کودک سه ساله با چند مکعب می‌تواند برج بسازد؟ a 4-6 مکعب b بیشتر از 8 مکعب c فقط مکعب‌ها را کنار هم می‌چیند 12 کودک سه‌ساله در بازی‌ معمولاً چه رفتاری نشان می‌دهد؟ a بازی‌هایی با شخصیت‌های تخیلی و اتفاقات غیرواقعی انجام می‌دهد b اتفاقات ساده را در بازی نمایش می‌دهد c اسباب‌بازی‌ها را بدون هدف جابه‌جا می‌کند و بیشتر دوست دارد بازی دیگران را مشاهده کند 13 از یک کودک سه ساله انتظار می‌رود با خمیر چگونه بازی کند؟ a آن را غلت می‌دهد، فشار می‌دهد و روی آن ضربه می‌زند b از آن شکل‌های پیچیده و دقیق می‌سازد c درکی از نحوه استفاده از خمیربازی ندارد 14 وضعیت غلبه دستی در سه سالگی چگونه است؟ a هنوز مشخص نیست b کاملاً تثبیت شده است c شروع به نشان دادن ترجیح برای یک دست می‌کند 15 توانایی حمل و جابه‌جایی ظرف حاوی مایع (مانند یک لیوان آب) در کودک سه ساله چگونه است؟ a تقریباً به خوبی انجام می‌دهد b همیشه محتویاتش را می‌ریزد c درک و دقت مناسب برای انجام این کار را ندارد 16 کودک سه ساله چطور بر روی دکمه و زیپ لباس عمل می‌کند؟ a دکمه و زیپ‌های بزرگ را فقط باز می‌کند b زیپ را باز و بسته، اما دکمه را فقط باز می‌کند c دکمه و زیپ‌های بزرگ را باز و بسته می‌کند 17 کودک سه ساله در شستن دست و مسواک زدن چگونه عمل می‌کند؟ a در انجام این کار کاملاً وابسته است b فقط می‌تواند دستانش را بشوید c خودش انجام می‌دهد اما نه به طور کامل 18 کنترل ادرار در کودک سه ساله چگونه است؟ a هیچ کنترلی ندارد b به طور صد در صد کامل به دست آمده است c تا حد زیادی به دست آمده است 19 کودک سه ساله در حین شنیدن داستان به خصوص آن‌هایی که مربوط به رویدادهای آشنا هستند چه می‌کند؟ a توجهی نمی‌کند b توجه می‌کند اما نظرات مرتبطی نمی‌دهد c نظرات مرتبط با داستان می‌دهد 20 کودک سه‌ساله معمولاً هنگام تعامل با کتاب چه رفتاری نشان می‌دهد؟ a مدت‌زمان قابل‌توجهی به تصاویر نگاه می‌کند و وانمود می‌کند در حال خواندن است b گاهی به تصاویر کتاب نگاه می‌کند اما بیشتر آن را پاره می‌کند c تنها به کتاب‌های صوتی علاقه نشان می‌دهد 21 کودک سه ساله در تشخیص کلمات شبیه هم از نظر صدا چه توانایی دارد؟ a توانایی تشخیص تفاوت‌های ظریف در صداها را دارد و می‌تواند تفاوت بین آنها را به صورت کلامی توضیح دهد b توانایی تشخیص تفاوت‌های ظریف در صداها را دارد و می‌تواند تصویر مرتبط با آن‌ها را انتخاب کند c آنها را با هم قاطی می‌کند و تشخیص نمی‌دهد 22 کودک سه ساله با اشیاء چگونه رفتار می‌کند؟ a آن‌ها را خراب کرده و می‌شکند b به شیوه‌ی تعریف شده از وسایل استفاده می‌کند c اشیاء را از هم جدا می‌کند و آن‌ها را به صورت اختراعی جدید دوباره سرهم می‌کند 23 کودک سه ساله چگونه اشیاء را می‌شمارد؟ a توانایی شمارش اشیاء را ندارد b با صدای بلند می‌شمارد اما گاهی یک شیء را دوبار می‌شمارد یا آن را رد می‌دهد c با صدای بلند و درست می‌شمارد 24 کودک سه ساله در کشیدن شکل‌ها چه توانایی دارد؟ a فقط خط خطی می‌کند b دایره، مربع و برخی حروف (به صورت ناقص) را کپی می‌کند c اشکال پیچیده می‌کشد 25 کودک سه ساله شکل‌های هندسی را چگونه می‌شناسد؟ a فقط دایره را می‌شناسد b مثلث، دایره و مربع را می‌شناسد c همه شکل‌ها را می‌شناسد 26 در سه سالگی کدام یک از مهارت‌های دسته‌بندی اشیاء کسب می‌شود؟ a دسته‌بندی به صورت منطقی بر اساس یک ویژگی خاص اشیاء (مثلاً بر اساس رنگ، شکل، اندازه) b دسته‌بندی فقط بر اساس جنس c دسته‌بندی اشیاء به صورت کلی (مثلاً اشیاء، حیوانات، خوراکیها) 27 کودک سه ساله چه درکی از اندازه دارد؟ a اشیاء را بر اساس اندازه، مرتب می‌کند b تفاوت بزرگ و کوچک را نمی‌فهمد c شیء بزرگ‌تر یا کوچک‌تر را نشان می‌دهد 28 شناخت کودک سه ساله از رنگ‌ها چگونه است؟ a رنگ‌های اصلی را نام می‌برد و تطبیق می‌دهد b فقط مفهوم همرنگی را متوجه می‌شود c همه رنگ‌ها را می‌شناسد و نام می‌برد 29 کدام یک درباره بازی یک کودک سه ساله با مکعب‌ها نادرست است؟ a آن‌ها را در یک خط افقی می‌چیند b با آن‌ها پل درست می‌کند c بی هدف با آنها بازی می‌کند 30 کودک سه ساله مفهوم "تعداد بیشتر" را چگونه نشان می‌دهد؟ a به دسته‌ای از اشیاء یا تصویر با تعداد بیشتر اشاره می‌کند b با شمارش دقیق تعداد بیشتر را نشان می‌دهد c هنوز برای درک این مفهوم زود است 31 کودک سه ساله چگونه "عبارات زمانی" مانند «همیشه»، «تمام روز»، «تا دو روز» را در زبان بیانی خود بکار می‌برد؟ a اصلاً درکی ندارد b استفاده می‌کند اما گاهی هم اشتباه می‌کند c کاملاً دقیق بکار می‌برد 32 توانایی جانشین‌سازی یک کودک سه ساله در بازی وانمودی چگونه است؟ a فقط از اسباب‌بازی‌ها با هدف تعریف‌شده معمول استفاده می‌کند b از یک شیء به جای چیزی دیگر استفاده می‌کند c از یک شیء به جای چندین چیز دیگر استفاده می‌کند

مهارت‌های رشدی سه سالگی

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

مهارت‌های رشدی سه سالگیVersion en ligne

par Sepideh Hashemi

کودک سه ساله چگونه از پله‌ها پایین می‌آید؟

کدام یک از مهارت‌های زیر در یک کودک سه ساله کسب می‌شود؟

میزان استقلال در غذا خوردن در یک کودک سه ساله چگونه است؟

کدام یک از مهارت‌های حرکتی زیر همراه با تعادل کامل در سه سالگی کسب می‌شود؟

وقتی کودک سه ساله بر روی اسباب‌بازی‌ چرخ‌دار سوار می‌شود، چگونه آن را به جلو می‌راند؟

کدام یک از مهارت‌های زیر در پاسخ به پرتاب یک توپ بزرگ به سمت کودک در سه سالگی دیده می‌شود؟

کودک سه ساله با مداد چه می‌کشد؟

کودک سه ساله چگونه ماژیک را در دست می‌گیرد؟

کودک سه ساله معمولاً چگونه کتاب را ورق می‌زند؟

کودک سه ساله از مکعب‌ها بیشتر چه استفاده‌ای در بازی خود می‌کند؟

کودک سه ساله با چند مکعب می‌تواند برج بسازد؟

کودک سه‌ساله در بازی‌ معمولاً چه رفتاری نشان می‌دهد؟

از یک کودک سه ساله انتظار می‌رود با خمیر چگونه بازی کند؟

وضعیت غلبه دستی در سه سالگی چگونه است؟

توانایی حمل و جابه‌جایی ظرف حاوی مایع (مانند یک لیوان آب) در کودک سه ساله چگونه است؟

کودک سه ساله چطور بر روی دکمه و زیپ لباس عمل می‌کند؟

کودک سه ساله در شستن دست و مسواک زدن چگونه عمل می‌کند؟

کنترل ادرار در کودک سه ساله چگونه است؟

کودک سه ساله در حین شنیدن داستان به خصوص آن‌هایی که مربوط به رویدادهای آشنا هستند چه می‌کند؟

کودک سه‌ساله معمولاً هنگام تعامل با کتاب چه رفتاری نشان می‌دهد؟

کودک سه ساله در تشخیص کلمات شبیه هم از نظر صدا چه توانایی دارد؟

کودک سه ساله با اشیاء چگونه رفتار می‌کند؟

کودک سه ساله چگونه اشیاء را می‌شمارد؟

کودک سه ساله در کشیدن شکل‌ها چه توانایی دارد؟

کودک سه ساله شکل‌های هندسی را چگونه می‌شناسد؟

در سه سالگی کدام یک از مهارت‌های دسته‌بندی اشیاء کسب می‌شود؟

کودک سه ساله چه درکی از اندازه دارد؟

شناخت کودک سه ساله از رنگ‌ها چگونه است؟

کدام یک درباره بازی یک کودک سه ساله با مکعب‌ها نادرست است؟

کودک سه ساله مفهوم "تعداد بیشتر" را چگونه نشان می‌دهد؟

کودک سه ساله چگونه "عبارات زمانی" مانند «همیشه»، «تمام روز»، «تا دو روز» را در زبان بیانی خود بکار می‌برد؟

توانایی جانشین‌سازی یک کودک سه ساله در بازی وانمودی چگونه است؟