"La Misión de la Convivencia"

Froggy Jumps

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Identificar la respuesta correcta en base a la observación del video sobre resolución de conflictos

Créé par

Sarai Cumbal

Ecuador

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Froggy Jumps "La Misión de la Convivencia"Version en ligne Identificar la respuesta correcta en base a la observación del video sobre resolución de conflictos par Sarai Cumbal 1 1. En la Escena 1, ¿cuál es el motivo principal del conflicto entre el grupo de amigos? a •A) No se ponen de acuerdo sobre qué videojuego jugar. b •B) Discuten porque unos prefieren quedarse en casa con el ordenador y otros salir a la calle. c •C) Tienen problemas por el uso de las redes sociales. 2 2. En la situación de la familia (Escena 2), ¿por qué discuten los padres con su hijo/a? a •A) Porque no ayuda en las tareas del hogar. b •B) Porque pasa demasiado tiempo con el móvil. c •C) Porque sienten que no se está esforzando lo suficiente para sacar buenas notas. 3 3. ¿Qué problema se plantea en la Escena 3 dentro del aula? a •A) Un estudiante siente que su maestro/a siempre le grita y le trata peor que a los demás. b •B) Los alumnos se quejan de que tienen demasiados deberes. c •C) Hay una pelea por un examen suspendido. 4 4. En la Escena 4 sobre el conflicto entre amigos, ¿qué desencadena la situación de tensión? a •A) Se han peleado por un juguete. b •B) Han contado el secreto de un amigo a otra persona y ahora hay amenazas de difundirlo. c •C) Han perdido el dinero de una excursión. 5 5. Tras ver o participar en las representaciones, ¿cuál es el objetivo de preguntar "¿Cuál ha sido la mejor solución?"? a •A) Elegir a un ganador del juego. b •B) Identificar las estrategias más efectivas para resolver el conflicto de forma pacífica. c •D) Decidir quién tiene la razón legalmente.

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Identificar la respuesta correcta en base a la observación del video sobre resolución de conflictos

par Sarai Cumbal

1. En la Escena 1, ¿cuál es el motivo principal del conflicto entre el grupo de amigos?

•A) No se ponen de acuerdo sobre qué videojuego jugar.

•B) Discuten porque unos prefieren quedarse en casa con el ordenador y otros salir a la calle.

•C) Tienen problemas por el uso de las redes sociales.

2. En la situación de la familia (Escena 2), ¿por qué discuten los padres con su hijo/a?

•A) Porque no ayuda en las tareas del hogar.

•B) Porque pasa demasiado tiempo con el móvil.

•C) Porque sienten que no se está esforzando lo suficiente para sacar buenas notas.

3. ¿Qué problema se plantea en la Escena 3 dentro del aula?

•A) Un estudiante siente que su maestro/a siempre le grita y le trata peor que a los demás.

•B) Los alumnos se quejan de que tienen demasiados deberes.

•C) Hay una pelea por un examen suspendido.

4. En la Escena 4 sobre el conflicto entre amigos, ¿qué desencadena la situación de tensión?

•A) Se han peleado por un juguete.

•B) Han contado el secreto de un amigo a otra persona y ahora hay amenazas de difundirlo.

•C) Han perdido el dinero de una excursión.

5. Tras ver o participar en las representaciones, ¿cuál es el objetivo de preguntar "¿Cuál ha sido la mejor solución?"?

•A) Elegir a un ganador del juego.

•B) Identificar las estrategias más efectivas para resolver el conflicto de forma pacífica.

•D) Decidir quién tiene la razón legalmente.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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1. En la Escena 1, ¿cuál es el motivo principal del conflicto entre el grupo de amigos?

2. En la situación de la familia (Escena 2), ¿por qué discuten los padres con su hijo/a?

3. ¿Qué problema se plantea en la Escena 3 dentro del aula?

4. En la Escena 4 sobre el conflicto entre amigos, ¿qué desencadena la situación de tensión?

5. Tras ver o participar en las representaciones, ¿cuál es el objetivo de preguntar "¿Cuál ha sido la mejor solución?"?

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