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Froggy Jumps

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DIANA RUIZ SANCHEZ

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Froggy Jumps EVALUAMOS NUESTRO PROYECTOVersion en ligne SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA par DIANA RUIZ SANCHEZ 1 ¿Qué tipo de compostaje usa el proyecto? a Aeróbico, con aire b Anaeróbico, sin aire c Industrial, con máquinas 2 ¿Con qué material se hizo la compostera? a Cajones de porta vidreos b Ladrillo y cemento c Plástico reciclado 3 ¿Dónde se usará el abono que se produzca? a En las macetas de los pasadizos b En jardines de fuera del colegio c En un biohuerto 4 ¿Qué tres cosas hay que controlar en el compostaje? a Temperatura, humedad y aire b Color, olor y forma c Luz, peso y presión 5 ¿Qué seres vivos descomponen la basura orgánica? a Bacterias, hongos y actinomicetos b Peces y caracoles c Virus y algas 6 ¿Qué mezcla de carbono y nitrógeno se necesita? a 25 a 30 partes por 1 b 40 a 50 partes por 1 c 15 a 20 partes por 1 7 ¿Qué son los materiales marrones? a Los que tienen mucho carbono b Los que tienen mucho nitrógeno c Los que tienen mucha agua 8 ¿Qué son los materiales verdes? a Restos de frutas y verduras b Piedras y arena c Hojas secas y cartón 9 ¿Qué pasa cuando el compost se calienta mucho (fase termófila)? a Mueren microbios malos y semillas de mala hierba b Se pierde el carbono c Se llena de aire 10 ¿Qué gases dañinos se evitan al usar aire en el proceso? a Metano y sulfuro de hidrógeno ( b Vapor de agua y ozono c Oxígeno y nitrógeno 11 ¿Cuánto mide al final la compostera? a 70 cm de ancho por 86 cm de alto b 100 cm de ancho por 120 cm de alto c 70 cm de ancho por 70 cm de alto 12 ¿Por qué la compostera terminó más alta de lo planeado? a Para poner abajo el recipiente del líquido b Por un error al medir c Para meter más basura 13 ¿Qué restos NO se deben echar a la compostera? a Carne, lácteos y comida con grasa ( b Hojas secas c Cáscaras de fruta y verduras 14 ¿Cuánto tiempo al día se debe cuidar la compostera? a Máximo 20 minutos b 2 horas c Todo el día 15 ¿En cuánto tiempo se obtiene el abono? a 6 a 8 semanas b 6 meses c 1 a 2 semanas 16 ¿En qué costumbre de la zona se apoya el proyecto? a Usar la basura orgánica como abono en huertos b Compostaje con máquinas eléctricas c Quemar la basura en el campo 17 ¿Dónde se usa esa costumbre, según el informe? a En huertos familiares y espacios pequeños de la ciudad b En plantas de la municipalidad c Solo en el campo lejano 18 ¿Qué le suma el proyecto a esa costumbre? a Ideas técnicas sencillas para dar aire al material b Riego automático c Sensores digitales 19 ¿Desde qué competencia se explica la ciencia del proyecto? a Explica el mundo físico b Convive y participa c Indaga con métodos científicos 20 ¿Qué ley nacional apoya aprovechar la basura? a Ley de Residuos Sólidos, DL N° 1278 b Ley General del Ambiente N° 28611 c Ley de Municipalidades 21 ¿A qué año apunta la Política Nacional del Ambiente? a Al 2030 b Al 2033 c Al 2024 22 ¿Qué plan de la región La Libertad enmarca el proyecto? a PDRC 2023-2033 b PDC 2016-2024 c PDRC 2021-2030 23 ¿Qué aporta el antecedente regional al proyecto? a Un método para el cuaderno de campo b Fotos del proceso c Una forma de vender abono 24 ¿Por qué es importante conocer bien el informe? a Para defender y explicar el proyecto ante el jurado b Solo para entregarlo y aprobar c Solo porque lo pide el reglamento 25 ¿Qué competencia se trabaja al diseñar y construir la compostera? a Diseña y construye soluciones tecnológicas b Gestiona su aprendizaje c Indaga con métodos científicos 26 ¿Cómo te sientes al presentar y explicar tu proyecto? a Seguro y motivado b Nervioso pero preparado c Con dudas, necesito repasar más

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par DIANA RUIZ SANCHEZ

¿Qué tipo de compostaje usa el proyecto?

¿Con qué material se hizo la compostera?

¿Dónde se usará el abono que se produzca?

¿Qué tres cosas hay que controlar en el compostaje?

¿Qué seres vivos descomponen la basura orgánica?

¿Qué mezcla de carbono y nitrógeno se necesita?

¿Qué son los materiales marrones?

¿Qué son los materiales verdes?

¿Qué pasa cuando el compost se calienta mucho (fase termófila)?

¿Qué gases dañinos se evitan al usar aire en el proceso?

¿Cuánto mide al final la compostera?

¿Por qué la compostera terminó más alta de lo planeado?

¿Qué restos NO se deben echar a la compostera?

¿Cuánto tiempo al día se debe cuidar la compostera?

¿En cuánto tiempo se obtiene el abono?

¿En qué costumbre de la zona se apoya el proyecto?

¿Dónde se usa esa costumbre, según el informe?

¿Qué le suma el proyecto a esa costumbre?

¿Desde qué competencia se explica la ciencia del proyecto?

¿Qué ley nacional apoya aprovechar la basura?

¿A qué año apunta la Política Nacional del Ambiente?

¿Qué plan de la región La Libertad enmarca el proyecto?

¿Qué aporta el antecedente regional al proyecto?

¿Por qué es importante conocer bien el informe?

¿Qué competencia se trabaja al diseñar y construir la compostera?

¿Cómo te sientes al presentar y explicar tu proyecto?