NEE y Discapacidad

Froggy Jumps

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Necesidades educativas específicas

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Stalyn Toapanta

Ecuador

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NEE y Discapacidad


Froggy Jumps NEE y DiscapacidadVersion en ligne Necesidades educativas específicas par Stalyn Toapanta 1 ¿Qué son las Necesidades Educativas Específicas (NEE) en el contexto escolar? a Asignaturas extras para todos los alumnos b Apoyos, adaptaciones y medidas para alumnos con discapacidad c Calificaciones más bajas para estudiantes con discapacidad 2 ¿Qué tipo de apoyo suele incluir una NEE? a Reuniones solo para padres sin cambios educativos b Adaptaciones curriculares y recursos didácticos c Exámenes obligatorios sin ajustes 3 ¿Cuál es un ejemplo de adaptación curricular? a Eliminar evaluación final b Cambiar de escuela sin intervención c Modificación de ritmos o actividades de clase 4 ¿Qué rol tiene el docente en las NEE? a Solo entregar tareas b Identificar necesidades y planificar apoyos c Esperar a que el alumnado se adapte solo 5 ¿Qué no forma parte de las NEE? a Becas para todos los alumnos b Apoyos educativos individualizados c Recursos multisensoriales 6 ¿Qué es una medida de apoyo instruccional? a Estrategias para favorecer el aprendizaje del alumno b Corrección de miedo escénico c Suspensión de clases para ciertos alumnos 7 ¿Qué evaluación debe hacerse ante una NEE? a Evaluación formativa continua b Examen único al finalizar el año c Calificación automática por discapacidad 8 ¿Qué significa apoyo mediador en NEE? a Apoyo económico para materiales b Apoyos de mediación para facilitar comprensión c Apoyos para mediación de docentes 9 ¿Qué tipo de entorno facilita NEE? a Ambiente competitivo sin ayuda b Aula inclusiva con ajustes razonables c Aula tradicional sin modificaciones 10 ¿Qué importancia tiene la participación de la familia? a No influye en los apoyos b Es clave para adaptar y monitorizar apoyos c Solo sirve para trámites administrativos 11 ¿Qué se entiende por Necesidades Educativas Específicas (NEE) asociadas a la discapacidad? a Requisitos legales para matricularse b Limitaciones que impiden aprender c Apoyos y recursos necesarios para aprender equitativamente 12 ¿Cuál es el objetivo principal de la caracterización de las NEE por discapacidad? a Etiquetar al alumnado para sanciones b Identificar apoyos individualizados para el alumnado c Evaluar solo el rendimiento académico 13 ¿Qué rasgos se consideran en la caracterización de NEE? a Solo capacidad académica b Perfil educativo, social y emocional c Edad y género como únicos factores 14 ¿Qué elemento no pertenece a la caracterización típica de NEE? a Necesidades de apoyo comunicativo b Calificación del docente como único criterio c Barreras de aprendizaje 15 ¿Qué clase de clasificación se utiliza para las NEE por discapacidad? a Clasificación por color de ojos b Clasificación funcional y educativa c Clasificación por rendimiento 16 ¿Qué tipo de NEE suele incluir recursos de apoyo tecnológico? a NEE de altas capacidades b NEE social solamente c NEE basada en discapacidad sensorial o motora 17 ¿Qué describe mejor la clasificación de NEE asociadas a la discapacidad? a Rendimiento sin apoyos b Edad de inicio del aprendizaje c Discapacidad, apoyos necesarios y ajustes curriculares 18 En la clasificación, ¿qué implican los ajustes curriculares? a Extinción de apoyos b Adaptaciones en contenido, metodología y evaluación c Cambio de centro educativo 19 ¿Qué papel juegan las familias en la clasificación de NEE? a Colaboran en la detección y seguimiento de apoyos b Solo aportan documentación legal c No participan 20 ¿Cuál es un reto frecuente al clasificar NEE asociadas a discapacidad? a Aumentar horas de clase sin cambios b Eliminar barreras físicas c Conseguir apoyos coordinados entre docentes y servicios

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par Stalyn Toapanta

¿Qué son las Necesidades Educativas Específicas (NEE) en el contexto escolar?

¿Qué tipo de apoyo suele incluir una NEE?

¿Cuál es un ejemplo de adaptación curricular?

¿Qué rol tiene el docente en las NEE?

¿Qué no forma parte de las NEE?

¿Qué es una medida de apoyo instruccional?

¿Qué evaluación debe hacerse ante una NEE?

¿Qué significa apoyo mediador en NEE?

¿Qué tipo de entorno facilita NEE?

¿Qué importancia tiene la participación de la familia?

¿Qué se entiende por Necesidades Educativas Específicas (NEE) asociadas a la discapacidad?

¿Cuál es el objetivo principal de la caracterización de las NEE por discapacidad?

¿Qué rasgos se consideran en la caracterización de NEE?

¿Qué elemento no pertenece a la caracterización típica de NEE?

¿Qué clase de clasificación se utiliza para las NEE por discapacidad?

¿Qué tipo de NEE suele incluir recursos de apoyo tecnológico?

¿Qué describe mejor la clasificación de NEE asociadas a la discapacidad?

En la clasificación, ¿qué implican los ajustes curriculares?

¿Qué papel juegan las familias en la clasificación de NEE?

¿Cuál es un reto frecuente al clasificar NEE asociadas a discapacidad?