Créer jeu
Télécharger
Téléchargement SCORM
A utiliser dans un LMS (Moodle, Blackboard...)
Téléchargement régulier
Pour être publié sur un site Web ou un blog.
Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.
Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.
Obtenir Plan Académique
Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:
Partager le jeu
Test
Test

Infancia, escuela y saberes

Intégrez-le à votre plateforme
G. Classroom M. Teams
Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

Obtenir Plan Académique

Infancia, escuela y saberes

Test

Parties jouées 0
Créer une copie

À propos de cette activité

Quiz sobre pedagogía y escuela

Créé par

Melisa Quiroz
Melisa Quiroz
Argentina

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu
Créer un défi

Top Jeux

 %
Anonyme
Anonyme
 %
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Imprimez votre jeu
Infancia, escuela y saberes
 

Infancia, escuela y saberesVersion en ligne

Quiz sobre pedagogía y escuela

par Melisa Quiroz
1

¿Qué propone Comenius en Didáctica Magna?

2

Según Ariès, la infancia moderna surge tras la idea de

3

Foucault describe la escuela como una institución de

4

Rousseau reconoce la infancia como

5

Narodowski habla de la

6

Propper discute la

7

Postman sostiene que la tecnología produce

8

Mead clasifica culturas en postfigurativas, cofigurativas y prefigurativas para explicar

9

Durkheim define educación como

10

¿Qué aspecto describe la pedagogía como disciplina en relación con la educación y su construcción histórica de la infancia?

11

¿Qué papel cumple la escuela según la crítica mencionada, en términos de normalización del cuerpo infantil?

12

¿Qué supone la irrupción de NTICs para la infancia en el análisis presentado?

13

¿Qué utopía propone Comenius en Didáctica Magna?

14

¿Cómo describe Ariès la transición hacia la infancia moderna?

15

¿Qué propone Foucault al analizar la escuela?

16

¿Qué aporta Rousseau a la idea de la infancia en el texto?

17

¿Qué significa la 'agonía posmoderna' de Narodowski para la pedagogía?

18

¿Qué propone Propper sobre la educación y las tecnologías?

19

¿Qué tesis de Postman se destaca en el texto?

Explicación

Comenius planteó la utopía de enseñar todo a todos y de forma gradual.

Ariès describe la transición de niño-en-miniatura y el sentimiento bifronte de mimo y disciplina.

Foucault analiza la escuela como dispositivo de control y normalización.

Rousseau enfatiza la singularidad de la infancia y la necesidad de protección.

Narodowski señala la crisis de utopías pedagógicas en la posmodernidad.

Propper analiza cómo las NTICs profundizan brechas entre generaciones.

Postman advierte que el acceso a la información audiovisual desinfantiliza.

Mead explica cambios en who lidera la transmisión cultural.

Durkheim ve la educación como transición hacia la vida social.

La pedagogía analiza cómo la educación y la infancia se formaron como conceptos culturales en la modernidad.

Se la ve como un mecanismo de vigilancia y control del niño.

Las NTICs generan nuevas configuraciones de infancia y posibles pérdidas de la autoridad tradicional.

Comenius abogó por educación amplia y gradual para todos.

Ariès destaca la ambivalencia entre afecto y disciplina en la infancia emergente.

La escuela es vista como mecanismo de control disciplinar.

Rousseau enfatiza la protección y educación propias de la infancia.

Indica crisis de expectativas utópicas y cambios en la infancia.

Propper analiza cómo las tecnologías profundizan desigualdades generacionales.

Postman señala la exposición continua a información audiovisual como factor clave.

 
Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.