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Froggy Jumps

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SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA Y LLEGA CON VIDA HASTA EL FINAL...

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CYNTHIA TORRES DELGADO

Mexico

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Froggy Jumps MATERIAL DIDACTICOVersion en ligne SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA Y LLEGA CON VIDA HASTA EL FINAL... par CYNTHIA TORRES DELGADO 1 ¿Cuál es el propósito principal de un recurso didáctico en el aula? a Reemplazar por completo la figura y la explicación del docente. b Servir de apoyo pedagógico para optimizar el aprendizaje de los estudiantes. c Decorar el espacio físico del aula para que sea más llamativo. 2 ¿Qué función cumple un recurso didáctico cuando despierta el interés y mantiene la atención del alumno? a Función motivadora. b Función evaluativa. c Función organizativa. 3 ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo clásico de un recurso didáctico impreso? a Un podcast educativo. b Un libro de texto escolar. c Un simulador virtual de física. 4 Los recursos didácticos audiovisuales se caracterizan principalmente por combinar: a Únicamente textos escritos y esquemas gráficos a blanco y negro. b Elementos sonoros e imágenes en movimiento para transmitir un mensaje. c Objetos tridimensionales manipulables dentro del laboratorio. 5 Al seleccionar un recurso didáctico, ¿cuál es el criterio fundamental que debe guiar al docente? a Que sea el recurso tecnológico más costoso y moderno del mercado. b Que requiera el menor esfuerzo de planeación posible por parte del profesor. c Que esté alineado con los objetivos de aprendizaje y las necesidades de los alumnos. 6 ¿Qué ventaja pedagógica principal ofrecen los recursos didácticos interactivos frente a los estáticos? a Permiten la retroalimentación inmediata y la participación activa del estudiante. b Garantizan de forma absoluta que el alumno nunca cometa un error. c No requieren de ninguna planeación o intervención docente previa. 7 Cuando un mapa conceptual ayuda a los estudiantes a jerarquizar y relacionar conceptos complejos, ¿qué función está priorizando? a Función de entretenimiento recreativo. b Función exclusivamente calificatoria. c Función de estructuración u organización del conocimiento. 8 ¿Por qué es importante considerar el contexto sociocultural de los alumnos al elegir un recurso didáctico? a Para asegurar que el recurso sea significativo y accesible a la realidad del estudiante. b Para cumplir estrictamente con los requisitos burocráticos de la institución. c Para evitar el uso de cualquier tipo de lenguaje técnico durante la sesión. 9 Dentro de la clasificación de recursos didácticos, ¿en qué categoría se ubican los bloques lógicos, los globos terráqueos y las maquetas? a Recursos tecnológicos y virtuales. b Recursos materiales concretos o manipulativos. c Recursos exclusivamente textuales. 10 ¿Cuál es la mejor manera de evaluar si un recurso didáctico fue efectivo en una sesión formativa? a Contar la cantidad de páginas o pantallas que los alumnos revisaron. b Verificar si los alumnos terminaron la actividad en el menor tiempo posible. c Medir el logro de los objetivos de aprendizaje previstos en los estudiantes.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par CYNTHIA TORRES DELGADO

¿Cuál es el propósito principal de un recurso didáctico en el aula?

¿Qué función cumple un recurso didáctico cuando despierta el interés y mantiene la atención del alumno?

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo clásico de un recurso didáctico impreso?

Los recursos didácticos audiovisuales se caracterizan principalmente por combinar:

Al seleccionar un recurso didáctico, ¿cuál es el criterio fundamental que debe guiar al docente?

¿Qué ventaja pedagógica principal ofrecen los recursos didácticos interactivos frente a los estáticos?

Cuando un mapa conceptual ayuda a los estudiantes a jerarquizar y relacionar conceptos complejos, ¿qué función está priorizando?

¿Por qué es importante considerar el contexto sociocultural de los alumnos al elegir un recurso didáctico?

Dentro de la clasificación de recursos didácticos, ¿en qué categoría se ubican los bloques lógicos, los globos terráqueos y las maquetas?

¿Cuál es la mejor manera de evaluar si un recurso didáctico fue efectivo en una sesión formativa?