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Cuestionario sobre cognitivismo y Piaget

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ale.yuu
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Cognitivismo: aprendizaje y menteVersion en ligne

Cuestionario sobre cognitivismo y Piaget

par ale.yuu
1

¿Qué distingue al cognitivismo del conductismo?

2

¿Qué propone Bruner sobre el docente?

3

¿Qué son las tres representaciones en el aprendizaje de Bruner?

4

¿Qué afirma Ausubel sobre la estructura cognitiva previa?

5

¿Qué es la “recepción significativa” según Ausubel?

6

¿Qué diferencia el aprendizaje significativo frente al memorístico?

7

¿Qué afirma Piaget sobre la mente del niño?

8

¿Qué es la asimilación en Piaget?

9

¿Qué es la acomodación en Piaget?

10

¿Qué diferencia el cognitivismo formal del informal?

Explicación

El cognitivismo se centra en procesos mentales internos, no solo en conducta observable.

Bruner aboga por herramientas que el alumno reordene creativamente, no contenidos ya listos.

Las representaciones son Enactiva/Activa, Icónica y Simbólica.

Ausubel destaca que los conceptos ancla influyen en la asimilación.

La recepción significativa requiere bases previas para asimilar con sentido.

A diferencia de la memoria mecánica, el aprendizaje significativo integra conceptos.

Piaget propone etapas y lógica propia del desarrollo infantil.

La asimilación adapta lo nuevo a lo conocido, incluso si no encaja del todo.

La acomodación ajusta ideas para incorporar lo nuevo.

El cognitivismo formal se da en entornos educativos estructurados; el informal es espontáneo.

 
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