Conozcamos la Ruta de Atención frente a Presuntas Agresiones y Acoso Escolar

Froggy Jumps

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Responde correctamente las preguntas para avanzar en el juego, identificando las acciones, decisiones y entidades que hacen parte del protocolo de atención. El objetivo es aprender la ruta de manera dinámica y fortalecer la actuación oportuna ante estas situaciones.

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ALEJANDRA VARGAS TRUJILLO

Colombia

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#	Jeux	Précision	temps
1	Joseph Peñuela 3 Juillet 2026	% 95	03:27

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Froggy Jumps Conozcamos la Ruta de Atención frente a Presuntas Agresiones y Acoso EscolarVersion en ligne Responde correctamente las preguntas para avanzar en el juego, identificando las acciones, decisiones y entidades que hacen parte del protocolo de atención. El objetivo es aprender la ruta de manera dinámica y fortalecer la actuación oportuna ante estas situaciones. par ALEJANDRA VARGAS TRUJILLO 1 Un estudiante le cuenta a un docente que está siendo víctima de acoso escolar. ¿Cuál es la primera acción? a Identificar señales e indicios de la presunta agresión. b Citar al presunto agresor. c Suspender al estudiante. 2 Cuando un tercero reporta un posible caso de agresión escolar, ¿qué debe hacer inicialmente la institución? a Cambiar de salón al estudiante. b Informar a los padres. c Obtener más información sobre la situación. 3 Si la agresión está ocurriendo en ese momento y pone en riesgo la integridad de la víctima, ¿qué debe hacerse? a Esperar la reunión del Comité. b Solicitar apoyo a la Línea 123. c Llamar únicamente a la familia 4 Cuando la víctima presenta lesiones o afectaciones emocionales importantes, debe ser remitida a: a El Consejo de Padres. b La entidad de salud más cercana. c La coordinación. 5 Después de recopilar la información del caso, la institución debe: a Archivar el caso. b Elaborar el reporte correspondiente. c Esperar otra denuncia. 6 ¿Qué debe hacerse si la víctima es menor de edad? a Contactar a la familia o cuidador b Esperar a que termine la jornada. c Suspender clases. 7 Si durante la valoración se identifica vulneración de derechos, ¿qué entidad debe ser informada? a Policía de Tránsito. b Personería. c ICBF. 8 ¿Qué órgano de la institución debe conocer la situación para apoyar el proceso? a Consejo Académico. b Comité Escolar de Convivencia c Gobierno Escolar. 9 Cuando el caso involucra niños, niñas o adolescentes también debe registrarse en: a Sistema de Alertas de la Secretaría de Educación. b Secretaría de Cultura. c Plataforma SIMAT. 10 Después del análisis del caso, si corresponde a una situación Tipo III se debe: a Remitir al protocolo correspondiente. b Realizar una actividad pedagógica. c Cerrar el proceso. 11 Durante todo el proceso la institución debe garantizar: a El cambio inmediato de colegio. b La expulsión del agresor. c La continuidad del estudiante en el sistema educativo. 12 Si el presunto agresor es docente de un colegio privado, además del protocolo institucional se debe informar a: a Fiscalía. b Inspección y Vigilancia de la Secretaría de Educación. c Defensoría. 13 Si el presunto agresor es funcionario público, el reporte debe dirigirse a: a Policía Nacional. b ICBF. c Oficina de Control Disciplinario Interno. 14 Además de atender el caso, la institución debe desarrollar acciones de: a Suspensión académica. b Promoción y prevención. c Castigo colectivo. 15 Las acciones pedagógicas deben buscar principalmente: a Reparar el daño y prevenir nuevos casos. b Aumentar las sanciones. c Cambiar a todos los estudiantes de curso. 16 Después de implementar las acciones, ¿qué sigue? a Esperar otra denuncia. b Cerrar inmediatamente el proceso. c Realizar seguimiento al caso. 17 ¿Cuándo puede cerrarse oficialmente el caso? a Después del seguimiento y registro en el Sistema de Alertas. b Cuando cambia el rector. c Después de una semana. 18 ¿Cuál de las siguientes NO corresponde a una acción inicial del protocolo? a Identificar señales. b Expulsar inmediatamente al presunto agresor. c Elaborar reporte. 19 ¿Cuál es el propósito principal de esta ruta de atención? a Garantizar la protección de los derechos y la atención oportuna. b Buscar culpables rápidamente. c Evitar reportar los casos. 20 ¿Qué característica debe tener toda actuación durante la ruta? a Castigos inmediatos. b Difusión en redes sociales. c Confidencialidad y protección de la víctima.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Conozcamos la Ruta de Atención frente a Presuntas Agresiones y Acoso EscolarVersion en ligne

par ALEJANDRA VARGAS TRUJILLO

Un estudiante le cuenta a un docente que está siendo víctima de acoso escolar. ¿Cuál es la primera acción?

Cuando un tercero reporta un posible caso de agresión escolar, ¿qué debe hacer inicialmente la institución?

Si la agresión está ocurriendo en ese momento y pone en riesgo la integridad de la víctima, ¿qué debe hacerse?

Cuando la víctima presenta lesiones o afectaciones emocionales importantes, debe ser remitida a:

Después de recopilar la información del caso, la institución debe:

¿Qué debe hacerse si la víctima es menor de edad?

Si durante la valoración se identifica vulneración de derechos, ¿qué entidad debe ser informada?

¿Qué órgano de la institución debe conocer la situación para apoyar el proceso?

Cuando el caso involucra niños, niñas o adolescentes también debe registrarse en:

Después del análisis del caso, si corresponde a una situación Tipo III se debe:

Durante todo el proceso la institución debe garantizar:

Si el presunto agresor es docente de un colegio privado, además del protocolo institucional se debe informar a:

Si el presunto agresor es funcionario público, el reporte debe dirigirse a:

Además de atender el caso, la institución debe desarrollar acciones de:

Las acciones pedagógicas deben buscar principalmente:

Después de implementar las acciones, ¿qué sigue?

¿Cuándo puede cerrarse oficialmente el caso?

¿Cuál de las siguientes NO corresponde a una acción inicial del protocolo?

¿Cuál es el propósito principal de esta ruta de atención?

¿Qué característica debe tener toda actuación durante la ruta?