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À propos de cette activité

Pon a prueba tus conocimientos sobre los paradigmas conductista y constructivista a través de un divertido juego de preguntas. Deberás identificar las características, autores, estrategias y diferencias de cada enfoque educativo, respondiendo preguntas de opción múltiple y de verdadero o falso. ¡Demuestra cuánto sabes y llega a la meta como el mejor aprendiz! 🐸📚

Créé par

Mariana Morales
Mariana Morales
Costa Rica

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Conductismo vs ConstructivismoVersion en ligne

Pon a prueba tus conocimientos sobre los paradigmas conductista y constructivista a través de un divertido juego de preguntas. Deberás identificar las características, autores, estrategias y diferencias de cada enfoque educativo, respondiendo preguntas de opción múltiple y de verdadero o falso. ¡Demuestra cuánto sabes y llega a la meta como el mejor aprendiz! 🐸📚

par Mariana Morales
1

¿Qué paradigma se enfoca en la conducta observable?

2

B. F. Skinner pertenece al paradigma:

3

El constructivismo considera que el estudiante construye activamente su conocimiento.

4

¿Quién desarrolló la teoría del desarrollo cognitivo?

5

¿Cuál estrategia es propia del conductismo?

6

En el conductismo el estudiante tiene un papel más activo que el docente.

7

¿Qué paradigma promueve el aprendizaje significativo?

8

¿Quién destacó la importancia de la interacción social en el aprendizaje?

9

Las recompensas y los refuerzos son características del conductismo.

10

Un estudiante memoriza una definición para un examen. Esto corresponde principalmente al paradigma:

11

Un grupo de estudiantes realiza una investigación y expone sus resultados. Esto corresponde a:

12

¿Cuál es el papel del docente en el constructivismo?

13

El constructivismo promueve el trabajo colaborativo.

14

¿Cuál de estos paradigmas sigue utilizándose actualmente?

15

"La maestra explica un tema y después los estudiantes realizan un proyecto grupal." Esto corresponde a:

16

¿Qué paradigma considera que aprender es construir conocimientos a partir de experiencias?

 
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