Casos de Inclusión y Discapacidad

Froggy Jumps

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Casos de BAP, violencia y exclusión

Créé par

Darjeeling RO

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Robert 1 Juillet 2026	% 87	03:06
2	Andrea Castillo 1 Juillet 2026	% 87	03:06
3	Claudia Lizeth Mendoza Contreras 1 Juillet 2026	% 80	02:15
4	Val Galicia 1 Juillet 2026	% 80	02:54
5	Víctor Manuel Mejía Segura 1 Juillet 2026	% 80	03:09
6	Lizbeth Zamora Gonzalez 1 Juillet 2026	% 80	03:30
7	Paula 1 Juillet 2026	% 80	03:39
8	ivette 1 Juillet 2026	% 80	04:22
9	Jesica Paloma 1 Juillet 2026	% 73	03:18
10	Vy 1 Juillet 2026	% 73	03:21

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Casos de Inclusión y Discapacidad


Froggy Jumps Casos de Inclusión y DiscapacidadVersion en ligne Casos de BAP, violencia y exclusión par Darjeeling RO 1 Caso 1: Durante la clase de Educación Física, el docente pide que todos los estudiantes corran una carrera. Sofía utiliza silla de ruedas, por lo que le dice que observe desde la banca mientras los demás participan. a Discriminación b Violencia c Barreras para el aprendizaje y la participación (BAP) 2 Caso 2: A Luis le cuesta trabajo leer en voz alta. Cada vez que participa, varios compañeros imitan su forma de leer y se ríen de él. a Exclusión b Discriminación c Violencia 3 Caso 3: María tiene discapacidad visual. La maestra entrega únicamente materiales impresos con letra muy pequeña y comenta que "ella tendrá que esforzarse más que los demás" a Discriminación b Barreras para el aprendizaje y la participación (BAP) c Violencia 4 Caso 4: En una escuela, nunca invitan a las familias de un alumno con discapacidad a participar en las actividades escolares porque consideran que "no podrán colaborar" ¿Qué fenómeno sucede? a Discriminación b Violencia c Exclusión 5 Caso 5: Pedro llega constantemente a la escuela con miedo, evita convivir con sus compañeros y presenta cambios bruscos en su comportamiento. La maestra sabe que en casa existen conflictos familiares frecuentes. ¿Qué categoría se aplica? a Exclusión b Violencia c Discriminación 6 Caso 6: n estudiante indígena habla español con dificultad. Algunos compañeros le ponen apodos relacionados con su lengua materna y se niegan a trabajar con él. ¿Qué problema se identifica? a Exclusión b Violencia c Discriminación 7 Caso 7: La maestra organiza equipos de trabajo, pero siempre deja fuera a un alumno con discapacidad intelectual porque piensa que retrasará el trabajo de los demás. ¿Qué acción describe? a Violencia b Discriminación c Exclusión 8 Caso 8: Ana tiene Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). La docente explica únicamente de manera oral, sin apoyos visuales ni estrategias diferenciadas, y después la regaña porque no terminó las actividades. ¿Qué está ocurriendo? a Discriminación b Barreras para el aprendizaje y la participación (BAP) c Exclusión 9 Caso 9: En una reunión escolar, un padre comenta que las niñas no deberían practicar fútbol porque "ese deporte es para hombres". ¿Qué fenómeno describe? a Exclusión b Discriminación c Violencia 10 Caso 10: Un alumno con discapacidad auditiva participa en clase; sin embargo, nunca se utilizan apoyos visuales ni se adapta la forma de comunicación para favorecer su aprendizaje. ¿Qué barrera se presenta? a Exclusión b Discriminación c Barreras para el aprendizaje y la participación (BAP) 11 Caso 11: Durante el recreo, un grupo de estudiantes decide que un compañero con autismo no puede jugar con ellos porque "siempre cambia las reglas del juego". ¿Qué categoría aplica? a Violencia b Exclusión c Discriminación 12 Caso 12: La familia de una alumna deja de asistir a reuniones escolares porque constantemente recibe comentarios negativos sobre la discapacidad de su hija y siente que no es bienvenida. ¿Qué ocurre? a Discriminación b Violencia c Exclusión 13 Caso 13: Un docente humilla públicamente a un estudiante diciendo frente al grupo: "Nunca aprenderás porque eres muy lento". ¿Qué violencia es? a Violencia b Discriminación c Exclusión 14 Caso 14: En una comunidad rural, varios niños no pueden asistir regularmente a la escuela porque no existe transporte y deben caminar largas distancias. ¿Qué barrera es? a Discriminación b Barreras para el aprendizaje y la participación (BAP) c Violencia 15 Caso 15: La escuela organiza un festival, pero un alumno con discapacidad motriz no puede subir al escenario porque únicamente hay escaleras y no existe una rampa de acceso. ¿Qué problema describe? a Barreras para el aprendizaje y la participación (BAP) b Discriminación c Exclusión

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Casos de Inclusión y DiscapacidadVersion en ligne

par Darjeeling RO

Caso 1: Durante la clase de Educación Física, el docente pide que todos los estudiantes corran una carrera. Sofía utiliza silla de ruedas, por lo que le dice que observe desde la banca mientras los demás participan.

Caso 2: A Luis le cuesta trabajo leer en voz alta. Cada vez que participa, varios compañeros imitan su forma de leer y se ríen de él.

Caso 3: María tiene discapacidad visual. La maestra entrega únicamente materiales impresos con letra muy pequeña y comenta que "ella tendrá que esforzarse más que los demás"

Caso 4: En una escuela, nunca invitan a las familias de un alumno con discapacidad a participar en las actividades escolares porque consideran que "no podrán colaborar" ¿Qué fenómeno sucede?

Caso 5: Pedro llega constantemente a la escuela con miedo, evita convivir con sus compañeros y presenta cambios bruscos en su comportamiento. La maestra sabe que en casa existen conflictos familiares frecuentes. ¿Qué categoría se aplica?

Caso 6: n estudiante indígena habla español con dificultad. Algunos compañeros le ponen apodos relacionados con su lengua materna y se niegan a trabajar con él. ¿Qué problema se identifica?

Caso 7: La maestra organiza equipos de trabajo, pero siempre deja fuera a un alumno con discapacidad intelectual porque piensa que retrasará el trabajo de los demás. ¿Qué acción describe?

Caso 8: Ana tiene Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). La docente explica únicamente de manera oral, sin apoyos visuales ni estrategias diferenciadas, y después la regaña porque no terminó las actividades. ¿Qué está ocurriendo?

Caso 9: En una reunión escolar, un padre comenta que las niñas no deberían practicar fútbol porque "ese deporte es para hombres". ¿Qué fenómeno describe?

Caso 10: Un alumno con discapacidad auditiva participa en clase; sin embargo, nunca se utilizan apoyos visuales ni se adapta la forma de comunicación para favorecer su aprendizaje. ¿Qué barrera se presenta?

Caso 11: Durante el recreo, un grupo de estudiantes decide que un compañero con autismo no puede jugar con ellos porque "siempre cambia las reglas del juego". ¿Qué categoría aplica?

Caso 12: La familia de una alumna deja de asistir a reuniones escolares porque constantemente recibe comentarios negativos sobre la discapacidad de su hija y siente que no es bienvenida. ¿Qué ocurre?

Caso 13: Un docente humilla públicamente a un estudiante diciendo frente al grupo: "Nunca aprenderás porque eres muy lento". ¿Qué violencia es?

Caso 14: En una comunidad rural, varios niños no pueden asistir regularmente a la escuela porque no existe transporte y deben caminar largas distancias. ¿Qué barrera es?

Caso 15: La escuela organiza un festival, pero un alumno con discapacidad motriz no puede subir al escenario porque únicamente hay escaleras y no existe una rampa de acceso. ¿Qué problema describe?