Pedagogía

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Realizar el preguntados con temas relacionados a Pedagogía de la unidad 1 y 2.

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#	Jeux	Précision	temps
1	valeria 27 Juin 2026	% 60	01:55
2	Tiziano 29 Juin 2026	% 60	03:01

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PedagogíaVersion en ligne Realizar el preguntados con temas relacionados a Pedagogía de la unidad 1 y 2. par valeria 1 ¿Qué es la pedagogía? a Ciencia que estudia la educación y los procesos de enseñar b Disciplina que solo se enseña a leer y escribir c Conjunto de normas legales para los docentes d Materia de educación simplemente. 2 ¿Qué papel cumple el docente en la pedagogía constructiva? a Es uno que quieren que haga siempre tarea y las cumpla en tiempo y forma. b Evalúa sin intercambiar con el alumno. c Facilita experiencias de aprendizaje y desde el alumno construye conocimiento. d Implementa únicamente contenidos memorísticos. e 3 ¿Cómo se denominan las prácticas educacionales cuando tienden a transformar el orden establecido y a crear un nuevo orden? a Prácticas educativas reproductivas. b Prácticas educativas asistemáticas. c Prácticas educativas formales. d Prácticas educativas productivas. 4 Según el texto de Silvina Gvirtz, ¿Cómo debe entenderse el ¨poder¨ en el ámbito educativo cotidiano? a Como la capacidad de incidir en la conducta del otro para moldearla. b Como un elemento necesariamente negativo reservado a las esferas gubernamentales. c Como la aplicación exclusiva de la violencia física en el aula. d Como el monopolio absoluto del saber erudito por parte del docente. 5 ¿Cuál es la definición de educación que propone la autora Gvirtz? a La acción ejercida de manera exclusiva por las generaciones adultas sobre jóvenes. b El sinónimo exacto de escuela y escolarización formal. c El conjunto de prácticas sociales y humanas esenciales para la supervivencia d Un proceso genético e innato que se desenvuelve de manera natural sin influencia externa. 6 Dentro de las categorías del aparato escolar moderno, selecciona las opciones que definan los conceptos de Gradualidad y Simultaneidad. Escoge una o varias respuestas a La gradualidad organiza la enseñanza y la distribución del conocimiento en etapas sucesivas y niveles de complejidad cronológica. b La simultaneidad significa que cada alumno asiste a la escuela en el horario que desea de manera libre. c La simultaneidad implica que un solo docente enseñe los mismos contenidos al mismo tiempo a un grupo homogéneo de alumnos. d La Gradualidad es que a todos los alumnos de todas las divisiones aprendan juntos en una sola aula. 7 Al analizar el surgimiento de la escuela en la modernidad ¿Qué elementos fueron centrales en la configuración del dispositivo moderno? Escoge una o varias respuestas a Rechazo absoluto a cualquier tipo de método de enseñanza simultáneo u organizado en las aulas. b La delimitación de infancia como una etapa específica que requiere protección, aislamiento del mundo adulto y pedagogización. c El fin definitivo de alianza familia-escuela permitiendo que los niños se eduquen en casa. d La prohibición de agrupar a los alumnos según sus edades o niveles de conocimientos para enseñarles de forma separadas. 8 ¿A qué se refiere el concepto de ¨Utopía educativa totalizadora¨ propio del discurso pedagógico de la modernidad? a A la de cerrar todas las escuelas para que las personas aprendan de forma autodidáctica. b A la ambiciosa idea de que era posible ¨enseñar todos a todos¨a través de un método, logrando el orden social y el progreso mediante la escuela. c Al proyecto institucional de extensión de la obligatoriedad de manera irrestricta durante la totalidad del ciclo de vida del ciudadano adulto d A la práctica que el supeditaba el aprendizaje a un régimen del uso de la fuerza corporal. 9 ¿Qué plantea el principio de la ¨Universalidad¨ de la escuela moderna? a Que la educación deba alcanzar a todos sin distinción. b Que el acceso a los niveles superiores debe tener un límite de edad. c Que la enseñanza deba limitarse únicamente a las poblaciones urbanas. d Que cada comunidad debe decidir su sistema educativo y métodos de enseñanza. 10 ¿Cómo se define la autoridad docente en el aula tradicional? a Como una asimetría necesaria donde el maestro posee el saber y el poder. b Como una relación horizontal donde el alumno decide qué y cómo aprender. c Como un acuerdo comercial donde el estudiante es empleado del estudiante. d Como un rol de acompañamiento pasivo que no interviene en la disciplina. Explicación 1 La pedagogía analiza métodos y procesos de enseñanza y aprendizaje 2 En el constructivismo, el aprendizaje es activo y significativo. 3 La educación tiene dos caras, la prácticas productivas buscan transformarlo, abriendo la puerta a la creación de un nuevo orden. 4 El poder en la escuela no debe verse como algo negativo, sino como la capacidad de iniciar en la conducta del otro. 5 Una sociedad transmite saberes y sabidurías, permitiendo tanto la continuidad del grupo como la posibilidad de transformar.

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par valeria

¿Qué es la pedagogía?

¿Qué papel cumple el docente en la pedagogía constructiva?

¿Cómo se denominan las prácticas educacionales cuando tienden a transformar el orden establecido y a crear un nuevo orden?

Según el texto de Silvina Gvirtz, ¿Cómo debe entenderse el ¨poder¨ en el ámbito educativo cotidiano?

¿Cuál es la definición de educación que propone la autora Gvirtz?

Dentro de las categorías del aparato escolar moderno, selecciona las opciones que definan los conceptos de Gradualidad y Simultaneidad.

Escoge una o varias respuestas

Al analizar el surgimiento de la escuela en la modernidad ¿Qué elementos fueron centrales en la configuración del dispositivo moderno?

Escoge una o varias respuestas

¿A qué se refiere el concepto de ¨Utopía educativa totalizadora¨ propio del discurso pedagógico de la modernidad?

¿Qué plantea el principio de la ¨Universalidad¨ de la escuela moderna?

¿Cómo se define la autoridad docente en el aula tradicional?

Explicación