Actividad U.A.3

Froggy Jumps

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Actividad de prueba de la U.A.3

Créé par

Tomás

Spain

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Tomás 24 Juin 2026	% 93	03:38
2	Ana 24 Juin 2026	% 73	03:47
3	Nati 24 Juin 2026	% 67	03:04

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Actividad U.A.3


Froggy Jumps Actividad U.A.3Version en ligne Actividad de prueba de la U.A.3 par Tomás 1 ¿Cuál es el proceso correcto para apagar un proyector multimedia de forma segura al terminar la clase? a Desconectar el interruptor off y esperar a que el ventilador se detenga por completo. b Desconectar directamente el cable de la corriente para acelerar el enfriamiento. c Apagar el portátil, lo que apagará automáticamente la lámpara del proyector. 2 Según las reglas de composición visual, ¿qué sensación transmite un elemento en la zona superior? a Sencillez, ligereza visual, proyección y avance. b Mayor peso visual, seriedad y sensación de retroceso. c Una fuerte distracción que impide leer el resto del texto. 3 Si queremos que un elemento gráfico tenga el mayor peso visual, ¿en qué zona debemos colocarlo? a En los márgenes laterales izquierdos. b En la parte superior de la portada. c En la zona inferior de la diapositiva. 4 ¿Qué práctica tipográfica se debe evitar para no provocar cansancio visual en el alumnado? a Utilizar una estructura jerárquica clara entre títulos y subtítulos. b Usar muchas fuentes distintas en la diapositiva, o abusar de cursiva y versalitas. c Mantener un tamaño de fuente legible adaptado a las dimensiones del aula. 5 Para garantizar una buena legibilidad y contraste en el aula, ¿cuál es la recomendación de color? a Combinar siempre fondos oscuros con textos de colores vivos y muy brillantes. b Usar fondo claro con texto oscuro, evitando colores brillantes molestos a la vista. c Usar el mismo tono exacto para el fondo y las fuentes tipográficas. 6 Dentro de los efectos de PowerPoint, ¿Cuál es la finalidad de las "Trayectorias de animación"? a Lograr que un elemento aparezca gradualmente en la pantalla desde el lateral. b Atraer la atención sobre un objeto haciendo que aumente de tamaño de golpe. c Guiar el movimiento de un objeto por la diapositiva siguiendo un recorrido. 7 Con respecto al uso de imágenes fijas, ¿qué se afirma sobre las ilustraciones tipo ClipArt? a Dan un aspecto poco profesional, por lo que mucha gente prefiere no utilizarlas. b Son la mejor opción gráfica para representar parámetros numéricos y estadísticas. c Ofrecen diagramas de Venn avanzados ideales para la representación visual de ideas. 8 En la estructuración de la presentación, ¿qué debe incluirse en la fase de "Conclusión"? a El título del tema, el índice general y los objetivos de aprendizaje. b El resumen de ideas clave, resolución de dudas y la prueba de evaluación. c El desarrollo del cuerpo principal del tema de manera muy extensa. 9 ¿Qué sugerencia se le da al docente para no perder la atención del grupo al dar explicaciones extensas? a Dejar una animación en bucle infinito en la pantalla. b Seleccionar las diapositivas clave y apagar el proyector durante la explicación. c Cambiar el color de fondo de la diapositiva continuamente. 10 Si integramos elementos creados por otros autores que no intervienen directamente, la obra es: a Una creación original y exclusiva sujeta únicamente a nuestros derechos. b Una obra compuesta o derivada, debiendo respetar la propiedad intelectual. c Una obra de dominio público exenta de cualquier tipo de regulación. 11 Según la normativa, ¿Cuándo pasa una obra a ser de libre utilización (dominio público)? a •A) Al transcurrir 70 años desde la muerte del autor. b •B) Inmediatamente después de cumplirse 5 años desde su publicación oficial. c Únicamente cuando el autor lo autoriza de forma expresa por contrato. 12 Para que el uso de un texto ajeno sea lícito en el aula (RD 1/1996) debe cumplir que: a La obra de origen sea completamente secreta e inédita. b Esté divulgada, sea una cita para análisis docente e indique autor y obra. c El fragmento ocupe más del 80% de la presentación multimedia del profesor. 13 Si buscas una herramienta de diseño que sea de código abierto, gratuita y use formato ODF, eliges: a Corel Presentations. b Microsoft PowerPoint. c LibreOffice Impress. 14 Para evitar reflejos y deslumbramientos en la pantalla, ¿cómo debe situarse la mesa ante las ventanas? a El ordenador debe colocarse de espaldas a la ventana para recibir la luz directa. b El docente debe trabajar completamente a oscuras, bajando persianas metálicas. c Colocar la mesa perpendicular a las ventanas y usar cortinas o persianas. 15 Para prevenir la fatiga muscular tras horas de diseño en el ordenador, el teclado y el ratón deben: a Ser un teclado independiente y un ratón ergonómico que apoye la muñeca. b Estar fijos y elevados a la altura de los ojos, operando el ratón en el aire. c Ser lo más pequeños y rígidos posible para forzar una postura estática.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Según las reglas de composición visual, ¿qué sensación transmite un elemento en la zona superior?

Si queremos que un elemento gráfico tenga el mayor peso visual, ¿en qué zona debemos colocarlo?

¿Qué práctica tipográfica se debe evitar para no provocar cansancio visual en el alumnado?

Para garantizar una buena legibilidad y contraste en el aula, ¿cuál es la recomendación de color?

Dentro de los efectos de PowerPoint, ¿Cuál es la finalidad de las "Trayectorias de animación"?

Con respecto al uso de imágenes fijas, ¿qué se afirma sobre las ilustraciones tipo ClipArt?

En la estructuración de la presentación, ¿qué debe incluirse en la fase de "Conclusión"?

¿Qué sugerencia se le da al docente para no perder la atención del grupo al dar explicaciones extensas?

Si integramos elementos creados por otros autores que no intervienen directamente, la obra es:

Según la normativa, ¿Cuándo pasa una obra a ser de libre utilización (dominio público)?

Para que el uso de un texto ajeno sea lícito en el aula (RD 1/1996) debe cumplir que:

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