Comprensión lectora del capítulo 5 de Pateando Lunas de Roy Berocay

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Demostrar comprensión del capítulo 5 a través de 10 preguntas con opción de respuesta múltiple

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Mirian Joselin DECUADRO BANEGAS

Uruguay

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	THALIA ALEJANDRA PEREYRA BALDUVINO 23 Juin 2026	% 100	01:31
2	Mirian Joselin DECUADRO BANEGAS 23 Juin 2026	% 100	02:02
3	Anonyme 27 Août 2026	% 70	02:55
4	logan 24 Juin 2026	% 60	02:39
5	Anonyme 27 Août 2026	% 10	00:20

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Comprensión lectora del capítulo 5 de Pateando Lunas de Roy Berocay


Comprensión lectora del capítulo 5 de Pateando Lunas de Roy BerocayVersion en ligne Demostrar comprensión del capítulo 5 a través de 10 preguntas con opción de respuesta múltiple par Mirian Joselin DECUADRO BANEGAS 1 ¿En qué lugar se encuentran los personajes al inicio del relato? a En la cancha del club local. b En el salón de clases. c En el patio de la escuela. d En la casa de doña Pola. 2 ¿Cuál fue la razón principal por la que el grupo de Mayte descartó el plan de asustar a doña Pola por la noche? a Por la advertencia de sus padres sobre los peligros de salir de noche. b Porque temían que doña Pola llamara a la policía. c Porque Mayte prefirió un plan que pudiera ejecutarse durante el día. d Porque no tenían materiales para disfrazarse de monstruos. 3 ¿Qué comportamiento del 'Gordo Enemigo' llamó la atención de Salva durante el recreo? a Estaba practicando tiros libres para el partido del domingo. b Movía los brazos rápidamente como si intentara volar. c Estaba peleando físicamente con otros niños del patio. d Se encontraba saltando la cuerda con las niñas. 4 En la imaginación de Mayte, ¿Cómo visualiza a su propio grupo frente a la pandilla enemiga? a Como mafiosos vestidos de negro con lentes oscuros. b Como policías con uniformes azules y gorras. c Como jugadores profesionales de un club importante. d Como nubes blancas moviéndose sobre un cielo amarillo. 5 ¿Qué término utiliza Mayte para dirigirse al Gordo, influenciada por las series de televisión? a b Truhán. c Maldito. d Secuaz. 6 ¿Cuál es la característica principal del desafío propuesto por la pandilla del Gordo? a Una pelea a la salida de la escuela para demostrar quién es más fuerte. b Un concurso de saltar la cuerda para incluir a las niñas. c Un partido formal con árbitros, camisetas y público. d Un partido amistoso en el patio de la escuela durante el próximo recreo. 7 ¿Qué condición impone Salva para aceptar el partido de fútbol? a Que se juegue el lunes en lugar del domingo. b Que el gordo juegue con los ojos vendados. c Que Mayte forme parte del equipo. d Que el partido se juegue sin árbitros para evitar favoritismos. 8 ¿Cómo interpreta Mayte el comentario de Salva sobre jugar contra una niña? a Reconoce que es una estrategia para obligar a los otros a aceptar, pese a sonar machista. b Se siente profundamente ofendida y decide no dirigirle la palabra a Salva. c No entiende el comentario porque estaba distraída pensando en doña Pola. d Está totalmente de acuerdo en que jugar contra niñas da miedo. 9 ¿Qué hacían las maestras mientras ocurría el tenso encuentro entre las dos pandillas? a Arbitraban los juegos de fútbol y cuerda de los otros niños. b Supervisaban que los niños no corrieran sobre las baldosas amarillas. c Intervinieron para detener el desafío y mandar a todos a clase. d Conversaban entre ellas y criticaban a la directora. 10 ¿Cuáles son los desafíos logísticos que menciona Mayte al final del texto para la semana entrante? a Comprar balones, estudiar para los exámenes y pedir permiso. b Buscar un árbitro, alquilar el club y hacer las tareas. c Disfrazarse de monstruos, comprar botas blancas y entrenar. d Conseguir camisetas, practicar y convencer a los padres.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Comprensión lectora del capítulo 5 de Pateando Lunas de Roy BerocayVersion en ligne

par Mirian Joselin DECUADRO BANEGAS

¿En qué lugar se encuentran los personajes al inicio del relato?

¿Cuál fue la razón principal por la que el grupo de Mayte descartó el plan de asustar a doña Pola por la noche?

¿Qué comportamiento del 'Gordo Enemigo' llamó la atención de Salva durante el recreo?

En la imaginación de Mayte, ¿Cómo visualiza a su propio grupo frente a la pandilla enemiga?

¿Qué término utiliza Mayte para dirigirse al Gordo, influenciada por las series de televisión?

¿Cuál es la característica principal del desafío propuesto por la pandilla del Gordo?

¿Qué condición impone Salva para aceptar el partido de fútbol?

¿Cómo interpreta Mayte el comentario de Salva sobre jugar contra una niña?

¿Qué hacían las maestras mientras ocurría el tenso encuentro entre las dos pandillas?

¿Cuáles son los desafíos logísticos que menciona Mayte al final del texto para la semana entrante?