Conductismo

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Teorías del aprendizaje

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Daniela Castelan

Mexico

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Conductismo


ConductismoVersion en ligne Teorías del aprendizaje par Daniela Castelan 1 El condicionamiento de Ivan Pavlov se denomina 'Clásico' porque se basa en: a El aprendizaje que ocurre exclusivamente en entornos de laboratorio con perros. b La asociación de un estímulo neutro con un reflejo condicionado preexistente. c La manipulación de las consecuencias de una conducta voluntaria d La lectura de textos clásicos para mejorar la memoria. 2 Si un docente actúa como 'Diseñador/Director E-R' y administra premios y calificaciones, ¿cuál es su objetivo final? a Evitar el uso de exámenes para no estresar al alumnado. b Minimizar su intervención para que el grupo se autorregule. . c Ayudar al alumno a encontrar su propia vocación d Provocar estímulos específicos para generar respuestas deseadas 3 En la aplicación de las TICs según el conductismo, la 'Enseñanza Programada' se caracteriza principalmente por: a La eliminación de cualquier tipo de evaluación cuantitativa. b La creación de foros de debate abiertos para los estudiantes. c La repetición secuencial de preguntas y la aplicación de sanciones. ¡Exacto! La infografía menciona que la aplicación de TICs implica enseñanza programada, repetición y sanción (refuerzo/castigo) d El uso de inteligencia artificial para predecir estados emocionales 4 ¿Cuál de las siguientes descripciones encaja mejor con el 'Rol del Estudiante' en el modelo conductista? a Un investigador activo que construye su propio aprendizaje b Un sujeto dependiente de estimulos externos c Un colaborador que aprende mediante el diálogo d Un diseñador de sus propios refuerzos y castigos. 5 Bajo la óptica conductista, ¿cuál es la función principal de la evaluación en el proceso educativo? a Comprender los procesos mentales que el alumno utiliza para resolver problemas. b Cualificar las emociones del alumno durante el aprendizaje. c Medir cuantitativamente si se alcanzaron los objetivos de conducta predefinidos. d Fomentar la autoevaluación y la reflexión crítica del estudiante. 6 ¿Qué factor añade Albert Bandura a su teoría que lo diferencia de los conductistas radicales? a La importancia de la observación y el modelado social. . b El uso de la tecnología y las TICs en el aprendizaje. c El enfoque exclusivo en el ensayo y error ciego d La negación de que el entorno influye en la conducta 7 En el contexto del Condicionamiento Operante de B.F. Skinner, ¿qué se entiende por un 'refuerzo negativo'? a La aplicación de un estímulo aversivo para eliminar una conducta. . b La eliminación de un estímulo desagradable para fortalecer una conducta c La ignorancia de la conducta del estudiante d La entrega de un premio para incentivar 8 ¿Qué elemento distingue el experimento del 'Pequeño Albert' de J.B. Watson en la historia del conductismo? a Demostró que incluso las emociones complejas pueden ser aprendidas por condicionamiento. b Probó que los niños aprenden por imitación de figuras de autoridad. c Fue el primer estudio en utilizar la 'Caja de Skinner' para medir respuestas d Introdujo el uso de refuerzos positivos y negativos en el aula 9 De acuerdo con la definición de conductismo presentada, ¿cuál es el objeto de estudio que esta corriente excluye deliberadamente? a La conducta observable en animales. b La relación entre estímulos y respuestas. c El cambio de conducta derivado del aprendizaje. d Los estados mentales internos. 10 Edward Thorndike propuso la 'Ley del Efecto' a través de sus experimentos con la 'Caja Rompecabezas'. ¿Cuál es el núcleo de esta propuesta? a El aprendizaje ocurre por la observación de un modelo social . b Las respuestas seguidas de consecuencias satisfactorias tienden a repetirse. c El aprendizaje es un proceso puramente cognitivo de resolución de problemas d La conducta se adquiere mediante reflejos condicionados biológicamente.

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Si un docente actúa como 'Diseñador/Director E-R' y administra premios y calificaciones, ¿cuál es su objetivo final?

En la aplicación de las TICs según el conductismo, la 'Enseñanza Programada' se caracteriza principalmente por:

¿Cuál de las siguientes descripciones encaja mejor con el 'Rol del Estudiante' en el modelo conductista?

Bajo la óptica conductista, ¿cuál es la función principal de la evaluación en el proceso educativo?

¿Qué factor añade Albert Bandura a su teoría que lo diferencia de los conductistas radicales?

En el contexto del Condicionamiento Operante de B.F. Skinner, ¿qué se entiende por un 'refuerzo negativo'?

¿Qué elemento distingue el experimento del 'Pequeño Albert' de J.B. Watson en la historia del conductismo?

De acuerdo con la definición de conductismo presentada, ¿cuál es el objeto de estudio que esta corriente excluye deliberadamente?

Edward Thorndike propuso la 'Ley del Efecto' a través de sus experimentos con la 'Caja Rompecabezas'. ¿Cuál es el núcleo de esta propuesta?