Prueba docente: Procesos pedagógicos MINERD

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Evaluación de prácticas pedagógicas

Créé par

José Epifanio Jiménez Camacho

Dominican Republic

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Prueba docente: Procesos pedagógicos MINERD


Prueba docente: Procesos pedagógicos MINERDVersion en ligne Evaluación de prácticas pedagógicas par José Epifanio Jiménez Camacho 1 En los procesos pedagógicos, ¿cuál es la fase inicial según las disposiciones del MINERD? a Planificación b Evaluación c Retroalimentación d Ejecución 2 ¿Qué tipo de evaluación se prioriza para apoyar el aprendizaje y ajustar la enseñanza? a Evaluación sumativa b Evaluación al final del ciclo c Evaluación diagnóstica d Evaluación formativa 3 Para atender la diversidad, ¿qué propone MINERD como necesidad curricular? a Homogeneización b Ausencia de apoyos c Evaluación única d Adaptación curricular 4 En el aula, ¿qué rol debe asumir el docente según MINERD para procesos colaborativos? a Facilitador y mediador b Juez de respuestas c Autoridad única d Simple transmisor de contenidos 5 ¿Cómo recomienda MINERD integrar las TIC en la enseñanza? a Integración didáctica b Prohibición de uso c Uso aislado sin-plan d Solo entretenimiento 6 ¿Cuál es el objetivo principal de la planeación didáctica según MINERD? a Dirigir la enseñanza hacia objetivos de aprendizaje b Garantizar asistencia limitada c Imponer contenidos sin metodología d Evaluar sin plan 7 En MINERD, ¿quiénes participan en la evaluación de aprendizaje formativa? a Solo directivos b Familia c Docente y alumno d Solo docente 8 Qué concepto promueve un clima de aula seguro en MINERD? a Convivencia escolar b Evaluación externa c Independencia total d Competitividad 9 Según MINERD, ¿qué papel juega la familia en los procesos pedagógicos? a Exclusión de la escuela b Colaborar con el apoyo al aprendizaje c Control de contenidos d Solo entrega de cuotas 10 ¿Qué describe mejor una planificación de ciclo en MINERD? a Actividades al azar b Evaluación al final c Secuencia de unidades, metas y recursos d Contenido único sin actividades Explicación 1 La planificación establece objetivos, recursos y actividades antes de enseñar. 2 La evaluación formativa informa mejoras durante el proceso. 3 La adaptación curricular facilita el aprendizaje de distintos perfiles. 4 El docente facilita, fomenta interacción y mediación entre estudiantes. 5 Las tecnologías deben apoyar objetivos pedagógicos y recursos didácticos. 6 La planeación alinea contenidos, actividades y evaluaciones con metas de aprendizaje. 7 La retroalimentación debe involucrar al estudiante y al docente. 8 La convivencia escolar favorece un ambiente de aprendizaje. 9 La alianza familia-escuela fortalece el aprendizaje. 10 Una planificación de ciclo organiza temas, metas y recursos de forma coherente.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par José Epifanio Jiménez Camacho

En los procesos pedagógicos, ¿cuál es la fase inicial según las disposiciones del MINERD?

¿Qué tipo de evaluación se prioriza para apoyar el aprendizaje y ajustar la enseñanza?

Para atender la diversidad, ¿qué propone MINERD como necesidad curricular?

En el aula, ¿qué rol debe asumir el docente según MINERD para procesos colaborativos?

¿Cómo recomienda MINERD integrar las TIC en la enseñanza?

¿Cuál es el objetivo principal de la planeación didáctica según MINERD?

En MINERD, ¿quiénes participan en la evaluación de aprendizaje formativa?

Qué concepto promueve un clima de aula seguro en MINERD?

Según MINERD, ¿qué papel juega la familia en los procesos pedagógicos?

¿Qué describe mejor una planificación de ciclo en MINERD?

Explicación