La educación media superior

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Historia, estructura y evolución curricular

Créé par

Alfredo Gonzalez

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Alfredo Gonzalez 22 Juin 2026	% 75	01:02
2	Amaro Laguna Hanna 24 Juin 2026	% 63	00:35
3	Itzayana Morales 22 Juin 2026	% 63	00:43
4	Fernando Miguel 22 Juin 2026	% 63	01:46
5	regina bautista 22 Juin 2026	% 38	00:35
6	Yiraya Namikaze 22 Juin 2026	% 25	01:55

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La educación media superior


Froggy Jumps La educación media superiorVersion en ligne Historia, estructura y evolución curricular par Alfredo Gonzalez 1 1. ¿Qué es la Educación Media Superior según el artículo 37 de la Ley General de Educación? a a) Solo la educación profesional técnica que no requiere bachillerato. b b) Comprende el nivel de bachillerato,así como sus equivalentes. c c) El nivel educativo posterior a la universidad, orientado a la investigación. 2 2. ¿Cuál fue la creación del sistema del Colegio de Bachilleres en el ámbito social? a a) Un sistema para eliminar la educación privada en el país. b b) Fue creado en 1973 como bachillerato público y gratuito para jóvenes. c c) Un sistema exclusivo para preparar militares y marinos. 3 3. ¿Cuál fue la reforma curricular más importante en la EMS a partir de 2008? a a) La eliminación de las materias de humanidades para enfocarse solo en tecnología. b b) La RIEMS creó el Marco Curricular Común y estableció competencias. c c) Una reforma que hizo obligatorio el Telebachillerato en todo el país. 4 4. ¿Cuáles fueron los establecimientos de las competencias en la RIEMS? a a) Se dividieron en 3 tipos: Competencias Genéricas, Disciplinares y Profesionales. b b) Solo se establecieron competencias técnicas para trabajar. c c) Se eliminaron todas las competencias y se regresó a un plan memorístico. 5 5. ¿Cuáles fueron las instituciones del Gobierno Federal de carácter bivalente mencionadas en el texto? a a) Colegios de Bachilleres, Preparatoria Abierta y Telebachillerato b b) Educación Tecnológica Industrial, Agropecuaria y del Mar. c c) Universidades Autónomas y Bachilleratos Militares. 6 6. ¿Cuáles eran las instituciones educativas de carácter propedéutico mencionadas en tu libro? a a) CECyTE, CONALEP y CETI. b b) Instituto Politécnico Nacional, Bachilleratos de Arte y Bachilleratos Militares. c c) Bachilleratos autónomos, Colegios de Bachilleres, estatales y Preparatorias Federales. 7 7. ¿Cuáles son las características de la competencia genérica? a a) Son habilidades específicas de una carrera técnica, como soldar o programar. b b) Son capacidades clave para la vida y estudio, como pensamiento crítico, trabajo y comunicación. c c) Son competencias exclusivas para entrar al IPN o a la UNAM. 8 8. ¿En qué año la ANUIES recomendó a las autoridades educativas crear un organismo para coordinar la EMS? a a) 1993, con la reforma al Artículo 3°. b b) 2002, en el Documento Base para la reforma curricular del bachillerato general de la SEP-DGB. c c) 2012, cuando la EMS se volvió obligatoria por Constitución.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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1. ¿Qué es la Educación Media Superior según el artículo 37 de la Ley General de Educación?

2. ¿Cuál fue la creación del sistema del Colegio de Bachilleres en el ámbito social?

3. ¿Cuál fue la reforma curricular más importante en la EMS a partir de 2008?

4. ¿Cuáles fueron los establecimientos de las competencias en la RIEMS?

5. ¿Cuáles fueron las instituciones del Gobierno Federal de carácter bivalente mencionadas en el texto?

6. ¿Cuáles eran las instituciones educativas de carácter propedéutico mencionadas en tu libro?

7. ¿Cuáles son las características de la competencia genérica?

8. ¿En qué año la ANUIES recomendó a las autoridades educativas crear un organismo para coordinar la EMS?