Comprensión lectora: factores y estrategias

Froggy Jumps

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Factores y estrategias de comprensión lectora

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Mayela Cerqueda

Mexico

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Comprensión lectora: factores y estrategias


Froggy Jumps Comprensión lectora: factores y estrategiasVersion en ligne Factores y estrategias de comprensión lectora par Mayela Cerqueda 1 ¿Qué es la comprensión lectora? a Es la capacidad de interpretar y comprender los materiales escritos, evaluarlos y utilizarlos b Es un acto de razonamiento con el cual se descifra un mensaje verbal c Es la habilidad de memorizar un libro completo palabra por palabra 2 ¿Cuáles son los factores endógenos? a 2. Son el tamaño de la letra, el tipo de fuente tipográfica y la calidad del papel donde está impres b 1. Los aspectos personales que son controlados por el individuo como la motivación, esfuerzo y capac c 3. Son las interrupciones del entorno como el ruido del tránsito, los gritos de la gente o la luz de 3 ¿Qué son los factores exógenos en la comprensión lectora? a 1. Son las variables externas al lector (como el ruido ambiental, la dificultad del texto o el apoyo b 2. Son la capacidad de memoria a corto plazo del estudiante, el tamaño de su cerebro y su velocidad c 3. Son el nivel de interés personal, la motivación intrínseca y el estado de ánimo de felicidad o tr 4 ¿Qué es una estrategia psicopedagógica? a 2. Es un tratamiento médico basado en la prescripción de fármacos para alterar la estructura física b 3. Es un software de seguridad informática que se instala en las computadoras de la escuela para blo c 1. Es el conjunto de acciones desarrolladas por el docente para acrecentar aspectos del proceso de l 5 ¿Qué es una Inferencia? a 2. Es el acto de copiar y pegar un párrafo exacto del texto de forma literal, entre comillas, sin ca b 3. Es la técnica de adivinar el final de una historia inventando datos que no tienen ninguna relació c 1. Proceso mental mediante el cual se llega a una conclusión lógica a partir de información disponib 6 Estas serían actividades planificadas para trabajar la comprensión lectora a 2. Correr alrededor del patio de la escuela cargando un diccionario pesado en la cabeza sin que se l b 1. Usar diccionario, realizar lecturas diarias en clase y en casa, hacer resúmenes, formar palabras c 3. Transcribir el libro entero al revés, empezando por la última palabra de la última página hasta l 7 ¿Cómo define el material la "metacomprensión lectora" y qué se debe hacer al detectar fallos al leer? a 3. Son las habilidades de control de la comprensión a través del análisis de fallos, aplicando estra b 1. Es una técnica médica basada en fármacos para alterar el cerebro y obliga a recordar información c 2. Es entregar un libro cerrado a cada estudiante para que lo utilicen como si fuera una raqueta y g 8 ¿Cómo se construye la comprensión en el modelo ascendente o bottom-up? a 2. Parte desde la mente del lector hacia el texto, ignorando las letras para adivinar el significado b 3. Consiste en memorizar el libro completo palabra por palabra al revés, sin necesidad de pensar en c 1. Se construye de manera lineal, desde los elementos más simples (letras y palabras) hasta alcanzar 9 ¿Qué estrategias puede aplicar un lector cuando no comprende una parte del texto? a 3. Debe transcribir esa sección difícil del texto al revés (empezando por la última palabra del párr b 1. Un lector debe releer, suspender el juicio o consultar fuentes externas cuando detecta un fallo e c 2. Debe cerrar el libro inmediatamente y correr en círculos alrededor del patio de la escuela equili 10 ¿Cuáles son los tipos de comprensión lectora? a 3. Son la evaluación farmacéutica cerebral, la memorización química de datos sin estudiar y la inyec b 1. Los niveles Literal, Inferencial y Crítico c 2. Son la comprensión auditiva cibernética, la decodificación de virus informáticos y el rastreo de

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par Mayela Cerqueda

¿Qué es la comprensión lectora?

¿Cuáles son los factores endógenos?

¿Qué son los factores exógenos en la comprensión lectora?

¿Qué es una estrategia psicopedagógica?

¿Qué es una Inferencia?

Estas serían actividades planificadas para trabajar la comprensión lectora

¿Cómo define el material la "metacomprensión lectora" y qué se debe hacer al detectar fallos al leer?

¿Cómo se construye la comprensión en el modelo ascendente o bottom-up?

¿Qué estrategias puede aplicar un lector cuando no comprende una parte del texto?

¿Cuáles son los tipos de comprensión lectora?