Competencias Digitales Docentes 101

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Reconoce habilidades digitales

Créé par

Sonia Isa Cubilla Cubilla

Panama

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Competencias Digitales Docentes 101


Competencias Digitales Docentes 101Version en ligne Reconoce habilidades digitales par Sonia Isa Cubilla Cubilla 1 ¿Cuál es una competencia básica para docentes digitales en la planificación de clase? a Reutilizar siempre el mismo recurso sin actualizarlo b Diseñar actividades integrando herramientas tecnológicas c Esconder la tecnología para evitar distracciones d Utilizar solo presentaciones en PowerPoint 2 ¿Qué indica la competencia de seguridad y protección en entornos digitales? a Proteger datos de alumnos y fomentar la conducta responsable b Ignorar contraseñas compartidas c Descargar cualquier archivo sin verificar su origen d Usar siempre cuentas personales para clase 3 ¿Qué habilidad se asocia con la ciudadanía digital en el aula? a Promover solo contenidos de entretenimiento b Bloquear toda interacción en redes c Fomentar el uso crítico y ético de la información d Copiar trabajos sin citarlas 4 ¿Cuál es una buena práctica para la creación de contenidos digitales? a Adaptar recursos a diferentes estilos y ritmos de aprendizaje b Usar un único formato para todos c Ignorar la accesibilidad d Excluir a estudiantes con dificultades tecnológicas 5 ¿Qué aspecto evalúa la competencia de herramientas digitales en la enseñanza? a Conocer solo una herramienta b Uso eficaz de recursos y plataformas para apoyar objetivos c Eliminar tareas fuera de línea d Trabajar sin plan de evaluación 6 ¿Qué pregunta guía la evaluación formativa con apoyo digital? a ¿Qué porcentaje de participación hay? b ¿Qué aprendió el alumnado y qué ajuste es necesario? c ¿Qué tan rápido terminan las tareas? d ¿Qué tan moderno es el recurso? 7 ¿Qué implica la ética y derechos de autor en recursos digitales? a Usar solo recursos propios b Descargar todo sin permiso c Citar fuentes y respetar licencias d Convertir y vender contenidos ajenos 8 ¿Cómo se fomenta la investigación y alfabetización mediática? a Proporcionar respuestas sin fuentes b Prohibir búsquedas en internet c Guiar a alumnos para verificar fuentes y experimentar d Reducir el uso de TICs en clase 9 ¿Qué práctica favorece la inclusión digital en el aula? a Obtener aprobación externa sin adecuaciones b Usar solo texto plano c Diseñar actividades accesibles y adaptables d Limitarnos a una única plataforma 10 ¿Qué rol tiene la evaluación digital en este marco? a Limitar la evaluación a tareas individuales b Reemplazar la evaluación tradicional por completo c Evaluar sin indicadores d Medir progreso con herramientas tecnológicas y feedback Explicación 1 La planificación debe incorporar tecnologías que faciliten el aprendizaje y la participación. 2 Incluye gestión de datos, privacidad y seguridad en línea. 3 Promueve pensamiento crítico y responsabilidad en línea. 4 La diversidad de formatos facilita el acceso y la comprensión. 5 Se mide cómo se usan las herramientas para lograr objetivos educativos. 6 La evaluación debe informar ajustes pedagógicos. 7 Se deben respetar licencias y citar correctamente. 8 Promueve pensamiento crítico y habilidades de búsqueda. 9 La accesibilidad garantiza participación de todos. 10 Usa tecnología para observar avances y retroalimentar.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Competencias Digitales Docentes 101Version en ligne

par Sonia Isa Cubilla Cubilla

¿Cuál es una competencia básica para docentes digitales en la planificación de clase?

¿Qué indica la competencia de seguridad y protección en entornos digitales?

¿Qué habilidad se asocia con la ciudadanía digital en el aula?

¿Cuál es una buena práctica para la creación de contenidos digitales?

¿Qué aspecto evalúa la competencia de herramientas digitales en la enseñanza?

¿Qué pregunta guía la evaluación formativa con apoyo digital?

¿Qué implica la ética y derechos de autor en recursos digitales?

¿Cómo se fomenta la investigación y alfabetización mediática?

¿Qué práctica favorece la inclusión digital en el aula?

¿Qué rol tiene la evaluación digital en este marco?

Explicación