Problem Solving SD

Froggy Jumps

Parties jouées 4 %Précision 93 Temps moyen 00:58

Créer une copie

À propos de cette activité

Kuis solusi masalah SD

Créé par

27 NAZWA AULIA

Indonesia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	27 NAZWA AULIA 15 Juin 2026	% 100	00:37

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(131)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(59)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
pizza

Lorelay Tyana

Romania

(259)

joc despre pizza
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(58)

Functions and Structures of the skin
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(89)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Problem Solving SD


Froggy Jumps Problem Solving SDVersion en ligne Kuis solusi masalah SD par 27 NAZWA AULIA 1 Di kelas 5 ada 2 anak yang sering bertengkar karena berebut tempat duduk. Mereka saling marah dan tidak mau mendengarkan teman. Solusi terbaik untuk guru adalah? a Memarahi keduanya di depan kelas b Mediasi ajak bicara , cari kesepakatan , buat aturan tempat duduk c Mengabaikan , karena anak-anak sering bertengkar 2 Saat belajar tentang "peta", guru hanya menjelaskan tanpa menggunakan globe/peta. Siswa bingung dan bosan, tidak mengerti cara membaca peta.Solusi terbaik untuk guru adalah? a Tetap menjelaskan tanpa media b Memberi tugas membaca buku saja c Gunakan globe/peta nyata + demonstrasi + tanya jawab interaktif 3 Di sekolah, banyak sampah plastik menumpuk di tempat sampah karena siswa tidak bows buang sampah pada tempatnya.Solusi terbaik untuk sekolah adalah? a Program 3R + tempat sampah terpilah + edukasi + pengawas kelas b Membersihkan sampah setiap hari saja c Tidak melakukan apa-apa 4 Beberapa siswa di kelas malas belajar IPS karena merasa "IPS hanya hafalan nama tempat & tanggal". Solusi terbaik untuk guru adalah? a Memaksa siswa menghafal b Ubah metode: game, cerita, media visual, diskusi kasus nyata c Memberi hukuman kepada siswa malas 5 Di sekolah, ada siswa yang tidak punya uang untuk beli buku IPS, sehingga tidak bisa ikut pelajaran. Solusi terbaik untuk guru adalah? a Membiarkan siswa tidak belajar b Meminta siswa membeli buku pinjaman c Beri buku pinjaman dari guru + kerja kelompok + materi digital 6 Saat pelajaran "kegiatan ekonomi", siswa hanya menghafal "pedagang, petani, nelayan" tapi tidak mengerti apa itu kegiatan ekonomi. Solusi terbaik untuk guru adalah? a Tetap menghafal saja b Bawa contoh nyata: permukaan pasar, gambar petani, video nelayan + diskusi c Memberi tugas menulis definisi 7 Di kelas, beberapa siswa tidak mau bekerja kelompok karena "tidak kenal teman", "tidak mau robek", "malas". Solusi terbaik untuk guru adalah? a Buat kelompok acak + tugas menarik + peran jelas + penghargaan b Biarkan siswa belajar sendiri c Paksa bekerja kelompok 8 Siswa bingung membedakan "provinsi" dan "kota", karena guru hanya menjelaskan tanpa contoh peta. Solusi terbaik untuk guru adalah? a Jelaskan lagi dengan kata-kata b Suruh siswa menghafal daftar provinsi c Gunakan peta Indonesia + tunjuk provinsi & kota + tanya jawab 9 Di sekolah, ada siswa yang sering terlambat karena rumah jauh + jalan rusak + tidak ada transportasi. Solusi terbaik untuk sekolah adalah? a Memaksa siswa pindah sekolah b Hubungi orang tua + koordinasi desa + solusi transportasi + toleransi waktu c Mengabaikan masalah 10 Saat belajar "budaya daerah", siswa hanya menghafal nama pakaian adat tapi tidak mengerti fungsi & nilai budaya. Solusi terbaik untuk guru adalah? a Bawa contoh pakaian + video acara adat + diskusi nilai budaya b Tetap menghafal nama pakaian c Suruh siswa menulis definisi

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Problem Solving SD

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Problem Solving SDVersion en ligne

par 27 NAZWA AULIA

Di kelas 5 ada 2 anak yang sering bertengkar karena berebut tempat duduk. Mereka saling marah dan tidak mau mendengarkan teman. Solusi terbaik untuk guru adalah?

Saat belajar tentang "peta", guru hanya menjelaskan tanpa menggunakan globe/peta. Siswa bingung dan bosan, tidak mengerti cara membaca peta.Solusi terbaik untuk guru adalah?

Di sekolah, banyak sampah plastik menumpuk di tempat sampah karena siswa tidak bows buang sampah pada tempatnya.Solusi terbaik untuk sekolah adalah?

Beberapa siswa di kelas malas belajar IPS karena merasa "IPS hanya hafalan nama tempat & tanggal". Solusi terbaik untuk guru adalah?

Di sekolah, ada siswa yang tidak punya uang untuk beli buku IPS, sehingga tidak bisa ikut pelajaran. Solusi terbaik untuk guru adalah?

Saat pelajaran "kegiatan ekonomi", siswa hanya menghafal "pedagang, petani, nelayan" tapi tidak mengerti apa itu kegiatan ekonomi. Solusi terbaik untuk guru adalah?

Di kelas, beberapa siswa tidak mau bekerja kelompok karena "tidak kenal teman", "tidak mau robek", "malas". Solusi terbaik untuk guru adalah?

Siswa bingung membedakan "provinsi" dan "kota", karena guru hanya menjelaskan tanpa contoh peta. Solusi terbaik untuk guru adalah?

Di sekolah, ada siswa yang sering terlambat karena rumah jauh + jalan rusak + tidak ada transportasi. Solusi terbaik untuk sekolah adalah?

Saat belajar "budaya daerah", siswa hanya menghafal nama pakaian adat tapi tidak mengerti fungsi & nilai budaya. Solusi terbaik untuk guru adalah?