Percepción visual

Froggy Jumps

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Tipos de percepción visual: coordinación visomotora, constancia de forma, figura-fondo, posición en el espacio, relaciones espaciales.

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CRISTHYAN JOEL QUINTANILLA BARAHONA

Honduras

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Froggy Jumps Percepción visualVersion en ligne Tipos de percepción visual: coordinación visomotora, constancia de forma, figura-fondo, posición en el espacio, relaciones espaciales. par CRISTHYAN JOEL QUINTANILLA BARAHONA 1 El niño debe trazar líneas entre dos límites marcados sin tocar los bordes. a Coordinación visomotriz b Figura-fondo c Consistencia de forma 2 Seguir con precisión la línea de contorno de formas complejas usando tijeras para separar la figura del papel. a Coordinación visomotriz b Figura-fondo c Consistencia de forma 3 Localizar objetos específicos (como un lápiz o un animal) que están camuflados dentro de una ilustración llena de detalles distractores. a Coordinación visomotriz b Figura-fondo c Consistencia de forma 4 Subrayar una palabra específica dentro de un párrafo lleno de texto, ignorando el resto de las palabras que actúan como fondo sensorial. a Coordinación visomotriz b Figura-fondo c Consistencia de forma 5 Agrupar diferentes triángulos que varían en tamaño, color y orientación (rotados o invertidos) para demostrar que se reconoce su forma básica. a Coordinación visomotriz b Figura-fondo c Consistencia de forma 6 Identificar que una letra "a" mantiene su esencia aunque aparezca escrita en diferentes fuentes, tamaños o estilos. a Coordinación visomotriz b Figura-fondo c Consistencia de forma 7 En una fila de figuras iguales, señalar cuál está rotada o invertida (por ejemplo, una serie de letras "p" donde una de ellas es en realidad una "q"). a Consistencia de forma b Posición en el espacio c Relaciones espaciales 8 Identificar qué parte de una figura falta basándose en la orientación correcta de sus ejes. a Consistencia de forma b Posición en el espacio c Relaciones espaciales 9 Construir una estructura con bloques siguiendo un modelo impreso, analizando la posición de cada pieza respecto a las otras y al espacio que ocupan. a Consistencia de forma b Posición en el espacio c Relaciones espaciales 10 Organizar una serie de tarjetas con imágenes de una historia, estableciendo la relación de ubicación de cada evento según un patrón de tiempo y espacio. a Consistencia de forma b Posición en el espacio c Relaciones espaciales

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par CRISTHYAN JOEL QUINTANILLA BARAHONA

El niño debe trazar líneas entre dos límites marcados sin tocar los bordes.

Seguir con precisión la línea de contorno de formas complejas usando tijeras para separar la figura del papel.

Localizar objetos específicos (como un lápiz o un animal) que están camuflados dentro de una ilustración llena de detalles distractores.

Subrayar una palabra específica dentro de un párrafo lleno de texto, ignorando el resto de las palabras que actúan como fondo sensorial.

Agrupar diferentes triángulos que varían en tamaño, color y orientación (rotados o invertidos) para demostrar que se reconoce su forma básica.

Identificar que una letra "a" mantiene su esencia aunque aparezca escrita en diferentes fuentes, tamaños o estilos.

En una fila de figuras iguales, señalar cuál está rotada o invertida (por ejemplo, una serie de letras "p" donde una de ellas es en realidad una "q").

Identificar qué parte de una figura falta basándose en la orientación correcta de sus ejes.

Construir una estructura con bloques siguiendo un modelo impreso, analizando la posición de cada pieza respecto a las otras y al espacio que ocupan.

Organizar una serie de tarjetas con imágenes de una historia, estableciendo la relación de ubicación de cada evento según un patrón de tiempo y espacio.