Unidad I El conductismo

Froggy Jumps

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1.1 Teoría del Condicionamiento

Créé par

Sergio Arenas

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Mario de Jesus 13 Juin 2026	% 92	02:58
2	Sergio Arenas 13 Juin 2026	% 42	02:45

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Unidad I El conductismo


Froggy Jumps Unidad I El conductismoVersion en ligne 1.1 Teoría del Condicionamiento par Sergio Arenas 1 Es un evento, una situación, o un elemento en el contexto del organismo que genera una conducta: a Respuesta b Estimulo c Aprendizaje Asociativo 2 Es la reacción (conducta) que se da ante la presencia de un estímulo: a Aprendizaje Asociativo b Incondicionamiento c Respuesta 3 Un alumno comienza a usar su celular en clase porque la primera vez que lo hizo no hubo ninguna consecuencia. Según la teoría de Guthrie, ¿por qué se repite esta conducta? a Porque recibió un refuerzo positivo b Porque el estímulo del aula se asoció con el uso del celular c Porque repitió muchas veces la conducta 4 Según la ley de contiguidad de Guthrie, ¿qué condición es estrictamente necesaria para que se produzca el aprendizaje? a Que el estimulo y la respuesta ocurran al mismo tiempo b Que la conducta sea seguida por una recompensa o premio c Que el sujeto comprenda racionalmente el ejercicio 5 El conductismo es una corriente psicológica que surgió a principios del siglo XX y fue desarrollada principalmente por: a John B. Watson b Iván Pavlov c Skinner 6 El modelo conductista se basa en la relación: a Estimulo → Comportamiento b Estimulo → Conducta c Estimulo → Respuesta 7 Psicólogo que se centro en conductas observables y no en lo inconsciente a Ausubel b Vigotsky c Skinner 8 Teoría que planteó Skinner a Aprendizaje significativo b Los clásicos c Condicionamiento operante 9 Sentó bases para el trabajo posterior de B.F. Skinner. Su teoría permitió comprender que las consecuencias moldean la conducta: a Edward Lee Thorndike b John B. Watson c Ivan Pavlov 10 Aportó una visión más cientifica y cuantificable del aprendizaje, sostenía que las necesidades biológicas o psicológicas generan impulsos que motivan al organismo a actuar. a John B. Watson b Edward Lee Thorndike c Clark L. Hull 11 ¿En qué estudios se encuentran los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje? a En las investigaciones de Piaget sobre el desarrollo cognitivo b En los estudios de Pávlov con animales c En la teoría sociocultural de Vygotsky 12 Según Thorndike, la forma más característica de aprendizaje en animales y seres humanos ocurre mediante: a La observación e imitación de modelos b La comprensión súbita de las situaciones c El ensayo y error o selección y conexión

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Es un evento, una situación, o un elemento en el contexto del organismo que genera una conducta:

Es la reacción (conducta) que se da ante la presencia de un estímulo:

Un alumno comienza a usar su celular en clase porque la primera vez que lo hizo no hubo ninguna consecuencia. Según la teoría de Guthrie, ¿por qué se repite esta conducta?

Según la ley de contiguidad de Guthrie, ¿qué condición es estrictamente necesaria para que se produzca el aprendizaje?

El conductismo es una corriente psicológica que surgió a principios del siglo XX y fue desarrollada principalmente por:

El modelo conductista se basa en la relación:

Psicólogo que se centro en conductas observables y no en lo inconsciente

Teoría que planteó Skinner

Sentó bases para el trabajo posterior de B.F. Skinner. Su teoría permitió comprender que las consecuencias moldean la conducta:

Aportó una visión más cientifica y cuantificable del aprendizaje, sostenía que las necesidades biológicas o psicológicas generan impulsos que motivan al organismo a actuar.

¿En qué estudios se encuentran los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje?

Según Thorndike, la forma más característica de aprendizaje en animales y seres humanos ocurre mediante: