Comp Época Descubrimientos

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Completar la Época de los Descubrimientos

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Andres Alvarez Amieva

Spain

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Compléter Comp Época DescubrimientosVersion en ligne Completar la Época de los Descubrimientos par Andres Alvarez Amieva 1 portulanos rutas brújula apenas Europa expediciones Bizantino turcos China portugueses transoceánica especias españoles costas limitado mundo Atlántico bordear establecer A comienzos del siglo XV , el conocimiento geográfico de los europeos era muy y no se extendía más allá del mar Negro , aunque sabían desde antiguo de las tierras del lejano oriente , por las de Alejandro Magno o los viajes de Marco Polo . África , cuya existencia también conocían , era un continente explorado y solo las tierras bañadas por el Mediterráneo eran conocidas para el hombre europeo en la Edad Media . Pero toda esta situación cambió a mediados del siglo XV , cuando los conquistaron el Imperio y cortaron toda posibilidad de comunicación entre y el lejano oriente , China e India , de donde se traían valiosísimos cargamentos de , telas y otros productos muy apreciados en Europa . Por esta razón , comienzan a buscarse nuevas que permitan mantener los lazos comerciales . Los primeros en abordar esta empresa fueron los , quienes establecieron distintas colonias a lo largo de la costa africana con el fin de dicho continente y llegar a las costas de la India y de . Viendo la ventaja que habían ganado los portugueses a lo largo de la costa africana , los buscaron una nueva ruta , cruzando el , en la creencia de que la Tierra era en realidad redonda , y no plana , como hasta entonces se había afirmado . En empeño por alcanzar las costas de China e India por el este , se ayudaron de importantes avances técnicos que permitieron la navegación en mar abierto , como los mapas , diseñados especialmente para la navegación ; instrumentos como la , el cuadrante o el astrolabrio , que permitían la posición del barco y seguir una ruta sin perderse , aunque no hubier tierra a la vista ; y la creación de nuevos barcos diseñados especialmente para la navegación , como las carabelas utilizadas por Cristobal Colón . Lo que no imaginaban los españoles es que no iban a llegar a las de China e India , sino que iban a descubrir un nuevo .

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A comienzos del siglo XV , el conocimiento geográfico de los europeos era muy y no se extendía más allá del mar Negro , aunque sabían desde antiguo de las tierras del lejano oriente , por las de Alejandro Magno o los viajes de Marco Polo . África , cuya existencia también conocían , era un continente explorado y solo las tierras bañadas por el Mediterráneo eran conocidas para el hombre europeo en la Edad Media .
Pero toda esta situación cambió a mediados del siglo XV , cuando los conquistaron el Imperio y cortaron toda posibilidad de comunicación entre y el lejano oriente , China e India , de donde se traían valiosísimos cargamentos de , telas y otros productos muy apreciados en Europa .
Por esta razón , comienzan a buscarse nuevas que permitan mantener los lazos comerciales . Los primeros en abordar esta empresa fueron los , quienes establecieron distintas colonias a lo largo de la costa africana con el fin de dicho continente y llegar a las costas de la India y de . Viendo la ventaja que habían ganado los portugueses a lo largo de la costa africana , los buscaron una nueva ruta , cruzando el , en la creencia de que la Tierra era en realidad redonda , y no plana , como hasta entonces se había afirmado . En empeño por alcanzar las costas de China e India por el este , se ayudaron de importantes avances técnicos que permitieron la navegación en mar abierto , como los mapas , diseñados especialmente para la navegación ; instrumentos como la , el cuadrante o el astrolabrio , que permitían la posición del barco y seguir una ruta sin perderse , aunque no hubier tierra a la vista ; y la creación de nuevos barcos diseñados especialmente para la navegación , como las carabelas utilizadas por Cristobal Colón .
Lo que no imaginaban los españoles es que no iban a llegar a las de China e India , sino que iban a descubrir un nuevo .

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