ẾCH NHẢY

Froggy Jumps

(8)

Parties jouées 84 %Précision 76 Temps moyen 01:39

Créer une copie

À propos de cette activité

ÔN TẬP TIẾNG VIỆT 8 - NGỮ VĂN CÔ HUỆ

Créé par

Đỗ Huệ

Viet Nam

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	PhuTrongdz 15 Juin 2026	% 100	00:50
2	🐛 13 Juin 2026	% 100	00:55
3	Name 14 Juin 2026	% 100	00:55
4	Ng Thư 13 Juin 2026	% 100	00:56
5	Nguyễn Như Quỳnh 13 Juin 2026	% 100	00:57
6	PhuTrongdz 12 Juin 2026	% 100	01:21
7	Ng Thư 12 Juin 2026	% 100	02:03
8	PhuTrongdz 13 Juin 2026	% 94	01:01
9	Thanh Trà 12 Juin 2026	% 94	01:21
10	c. khánh 17 Juin 2026	% 94	01:31

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

ẾCH NHẢY


Froggy Jumps ẾCH NHẢYVersion en ligne ÔN TẬP TIẾNG VIỆT 8 - NGỮ VĂN CÔ HUỆ par Đỗ Huệ 1 Câu 1: Câu nào dưới đây có chứa trợ từ? a A. Chị Dậu là nhân vật chính của tác phẩm “Tắt đèn”. b B. Chính thầy hiệu trưởng đã tặng tôi quyển sách này. c C. Anh phải nói ngay điều này cho cô giáo biết. 2 Câu 2: Từ "ngay" trong câu nào sau đây đóng vai trò là trợ từ? a A. Ngay tôi cũng không biết đến việc này. b B. Anh phải nói ngay điều này cho cô giáo biết. c C. Tôi thấy anh ấy đi ngay vào nhà. 3 Câu 3: Trợ từ "lấy" trong câu "mẹ tôi không gửi cho tôi lấy một lá thư" mang nghĩa gì? a A. Nhấn mạnh việc nhận một đồ vật. b B. Biểu thị sự cầu khiến, yêu cầu. c C. Nhấn mạnh mức độ tối thiểu (đến mức thấp nhất cũng không có). 4 Câu 4: Trợ từ "cả" trong câu "cậu Vàng cậu ấy ăn khỏe hơn cả tôi" mang hàm ý gì? a A. Nhấn mạnh sự bao quát toàn bộ. b B. So sánh và nhấn mạnh mức độ ăn của cậu Vàng. c C. Biểu thị sự nghi ngờ của người nói. 5 Câu 5: Đâu là thán từ dùng để gọi đáp trong các từ sau? a A. Chao ôi b B. Hỡi ơi c C. Vâng 6 Câu 6: Thán từ "Chao ôi" trong đoạn văn của Nam Cao bộc lộ cảm xúc gì? a A. Vui mừng, phấn khởi. b B. Than thở, cảm thương hoặc nuối tiếc. c C. Tức giận, quát mắng. 7 Câu 7: Việc sử dụng từ ngữ địa phương trong tác phẩm văn học KHÔNG nhằm mục đích nào? a A. Thể hiện sự hiểu biết cá nhân của tác giả về vùng đất đó. b B. Tô đậm màu sắc giai tầng xã hội. c C. Tô đậm màu sắc địa phương. 8 Câu 8: Từ "cá tràu" trong bài thơ của Chế Lan Viên thuộc lớp từ ngữ nào? a A. Từ ngữ địa phương. b B. Biệt ngữ xã hội. c C. Từ toàn dân. 9 Câu 9: Trong "Những ngày thơ ấu", chú bé Hồng gọi mẹ là "mợ" khi đối thoại với người cô vì: a A. Chú bé muốn giấu giếm tình cảm với mẹ. b B. Chú bé Hồng bị ép buộc phải gọi như vậy. c C. Tầng lớp thị dân tư sản thời Pháp thuộc thường gọi mẹ là mợ. 10 Câu 10: Từ nào sau đây là từ tượng thanh? a A. Rón rén b B. Soàn soạt. c C. Lẻo khoẻo 11 Câu 11: Từ nào là từ tượng hình gợi tả dáng đi của người? a A. Nham nhảm b B. Phành phạch c C. Lọm khọm. 12 Câu 12: Nghĩa hàm ẩn là gì? a A. Nghĩa được diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu. b B. Nghĩa không được diễn đạt trực tiếp nhưng có thể suy ra từ từ ngữ và ngữ cảnh. c C. Nghĩa của các từ ngữ khi tra trong từ điển. 13 Câu 13: Câu nói "Chậm quá. Đến bây giờ mới tới" của bác sĩ mang nghĩa hàm ẩn gì? a A. Trách bệnh nhân đi đường không cẩn thận. b B. Tình trạng bệnh nhân đã quá nguy kịch, khó cứu chữa. c C. Khen ngợi người nhà đã đưa đến kịp thời. 14 Câu 14: Kiểu đoạn văn có câu chủ đề nằm ở cuối đoạn được gọi là: a A. Đoạn văn diễn dịch. b B. Đoạn văn quy nạp. c C. Đoạn văn song hành. 15 Câu 15: Dấu hiệu nhận biết câu nghi vấn về mặt hình thức là: a A. Thường có các từ "hãy, đừng, chớ". b B. Luôn có từ "vâng, ạ" ở cuối câu. c C. Có các từ nghi vấn (ai, gì, sao...) hoặc từ "hay" nối các vế lựa chọn. 16 Câu 16: Câu "Trời ơi! Sao tôi khổ thế này?" thuộc kiểu câu nghi vấn nhưng dùng để: a A. Dùng để hỏi thông tin. b B. Dùng để cầu khiến. c C. Dùng để bộc lộ cảm xúc. 17 Câu 17: Câu "Lan ơi! Về mà đi học!" KHÔNG phải câu cảm thán vì: a A. Nó không có dấu chấm than. b B. Nó không bộc lộ tình cảm. c C. Nó không chứa từ ngữ cảm thán và mang mục đích cầu khiến.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

ẾCH NHẢY

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

ẾCH NHẢYVersion en ligne

par Đỗ Huệ

Câu 1: Câu nào dưới đây có chứa trợ từ?

Câu 2: Từ "ngay" trong câu nào sau đây đóng vai trò là trợ từ?

Câu 3: Trợ từ "lấy" trong câu "mẹ tôi không gửi cho tôi lấy một lá thư" mang nghĩa gì?

Câu 4: Trợ từ "cả" trong câu "cậu Vàng cậu ấy ăn khỏe hơn cả tôi" mang hàm ý gì?

Câu 5: Đâu là thán từ dùng để gọi đáp trong các từ sau?

Câu 6: Thán từ "Chao ôi" trong đoạn văn của Nam Cao bộc lộ cảm xúc gì?

Câu 7: Việc sử dụng từ ngữ địa phương trong tác phẩm văn học KHÔNG nhằm mục đích nào?

Câu 8: Từ "cá tràu" trong bài thơ của Chế Lan Viên thuộc lớp từ ngữ nào?

Câu 9: Trong "Những ngày thơ ấu", chú bé Hồng gọi mẹ là "mợ" khi đối thoại với người cô vì:

Câu 10: Từ nào sau đây là từ tượng thanh?

Câu 11: Từ nào là từ tượng hình gợi tả dáng đi của người?

Câu 12: Nghĩa hàm ẩn là gì?

Câu 13: Câu nói "Chậm quá. Đến bây giờ mới tới" của bác sĩ mang nghĩa hàm ẩn gì?

Câu 14: Kiểu đoạn văn có câu chủ đề nằm ở cuối đoạn được gọi là:

Câu 15: Dấu hiệu nhận biết câu nghi vấn về mặt hình thức là:

Câu 16: Câu "Trời ơi! Sao tôi khổ thế này?" thuộc kiểu câu nghi vấn nhưng dùng để:

Câu 17: Câu "Lan ơi! Về mà đi học!" KHÔNG phải câu cảm thán vì: