Nivelando el Aprendizaje Significativo e Inteligencias Múltiples

Froggy Jumps

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Juego por niveles de aprendizaje y talentos

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NALLELY DIAZ

Mexico

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Nivelando el Aprendizaje Significativo e Inteligencias Múltiples


Froggy Jumps Nivelando el Aprendizaje Significativo e Inteligencias MúltiplesVersion en ligne Juego por niveles de aprendizaje y talentos par NALLELY DIAZ 1 ¿Qué busca el aprendizaje significativo de Ausubel? a Memorizar sin relación conceptual b Aprender por ensayo y error sin guía c Conectar nuevos conceptos con conceptos previos relevantes 2 ¿Qué es un organizador previo según Ausubel? a Una guía que introduce conceptos antes de enseñar b Una prueba de diagnóstico c Un resumen de todo el tema 3 En las inteligencias de Gardner, ¿qué inteligencia se relaciona con el lenguaje y la escritura? a Inteligencia musical b Inteligencia lingüística c Inteligencia lógico-matemática 4 ¿Cuántas inteligencias normalmente se mencionan en la teoría de Gardner? a Seis b Ocho c Cuatro 5 ¿Qué habilidad caracteriza a la inteligencia corporal-cinestésica? a Usar el cuerpo para expresar ideas y resolver problemas b Analizar patrones numéricos complejos c Crear obras artísticas musicales 6 Una ventaja del aprendizaje significativo es: a Se logra sin motivación alguna b Que el nuevo conocimiento se fija mejor si tiene sentido para el alumno c Depende solo de la repetición 7 En un entorno de niveles, ¿qué suele medir el avance en aprendizaje significativo? a El tiempo total de estudio b La profundidad de comprensión y aplicación c La cantidad de palabras aprendidas 8 ¿Qué inteligencia se asocia a entender y relacionarse con otras personas? a Inteligencia espacial b Inteligencia interpersonal c Inteligencia naturalista 9 ¿Qué se busca evitar en el aprendizaje significativo? a La memorización aislada sin conexión conceptual b La curiosidad c La creatividad 10 ¿Cuál de las siguientes es una estrategia de aprendizaje significativo? a Recitar sin contexto b Repetir sin comprender c Relacionar conceptos nuevos con ideas previas

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Nivelando el Aprendizaje Significativo e Inteligencias MúltiplesVersion en ligne

par NALLELY DIAZ

¿Qué busca el aprendizaje significativo de Ausubel?

¿Qué es un organizador previo según Ausubel?

En las inteligencias de Gardner, ¿qué inteligencia se relaciona con el lenguaje y la escritura?

¿Cuántas inteligencias normalmente se mencionan en la teoría de Gardner?

¿Qué habilidad caracteriza a la inteligencia corporal-cinestésica?

Una ventaja del aprendizaje significativo es:

En un entorno de niveles, ¿qué suele medir el avance en aprendizaje significativo?

¿Qué inteligencia se asocia a entender y relacionarse con otras personas?

¿Qué se busca evitar en el aprendizaje significativo?

¿Cuál de las siguientes es una estrategia de aprendizaje significativo?