Niveles: Cognitiva y Constructivista

Froggy Jumps

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Juego por niveles de teorías cognitiva y constructivista

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JANET FLORES

Mexico

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Niveles: Cognitiva y Constructivista


Froggy Jumps Niveles: Cognitiva y ConstructivistaVersion en ligne Juego por niveles de teorías cognitiva y constructivista par JANET FLORES 1 1) ¿Qué propone la teoría cognitiva de Piaget sobre el desarrollo? a El aprendizaje es solo repetición b El desarrollo ocurre en etapas c La memoria nunca cambia 2 2) En el constructivismo, ¿qué afirma sobre el aprendizaje? a El alumno construye su propio conocimiento b El aprendizaje es aprendizaje por transmisión c El profesor es el único decisor 3 3) ¿Qué describe la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) según Vygotsky? a Lo que ya sabe hacer solo b Lo que puede hacer con ayuda y orientación c Lo que no puede aprender nunca 4 4) ¿Qué función tiene el andamiaje en el aprendizaje? a Apoyo definitivo e permanente b Solución de todo el problema sin esfuerzo c Apoyo temporal del experto para progresar 5 5) En el enfoque constructivista social, el aprendizaje se define como: a Memoria mecánica b Aprendizaje únicamente individual c Aprendizaje mediado por interacción social 6 6) ¿Qué caracteriza el aprendizaje significativo según Ausubel? a Conectar ideas nuevas con conocimiento previo b Aprendizaje por ensayo y error c Memorizar sin entender 7 7) En cognitivismo, ¿qué indica el error para el aprendizaje? a Es irrelevante para la teoría b Señala estructuras mentales que deben ajustarse c Debe ignorarse 8 8) ¿Qué tipo de evaluación favorece el constructivismo? a Evaluación basada solo en memoria b Evaluación formativa y portafolios c Exámenes estandarizados únicos 9 9) Rol del docente en constructivismo es: a Guía, mediador y provocador b Autoridad absoluta sin participación c Transmisor único de saber 10 10) ¿Qué promueve el aprendizaje basado en problemas (ABP)? a Clases magistrales sin práctica b Lectura pasiva de materiales c Resolver problemas reales con guía

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par JANET FLORES

1) ¿Qué propone la teoría cognitiva de Piaget sobre el desarrollo?

2) En el constructivismo, ¿qué afirma sobre el aprendizaje?

3) ¿Qué describe la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) según Vygotsky?

4) ¿Qué función tiene el andamiaje en el aprendizaje?

5) En el enfoque constructivista social, el aprendizaje se define como:

6) ¿Qué caracteriza el aprendizaje significativo según Ausubel?

7) En cognitivismo, ¿qué indica el error para el aprendizaje?

8) ¿Qué tipo de evaluación favorece el constructivismo?

9) Rol del docente en constructivismo es:

10) ¿Qué promueve el aprendizaje basado en problemas (ABP)?