SALTO GRAMATICAL

Froggy Jumps

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Ayuda a la ranita a llegar a la orilla identificando correctamente los adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones. ¡Lee bien antes de saltar!

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Letizia Flores

Bolivia

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Froggy Jumps SALTO GRAMATICALVersion en ligne Ayuda a la ranita a llegar a la orilla identificando correctamente los adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones. ¡Lee bien antes de saltar! par Letizia Flores 1 ¿Qué categoría gramatical tiene la capacidad de modificar a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio? a La preposición b El adverbio c La conjunción 2 En la oración: "El tigre corrió -rápidamente- por la selva" a Conjunción copulativa. b Adverbio de tiempo. c Adverbio de modo. 3 "Ayer llovió -mucho- en mi pueblo" a Adverbio de cantidad b Adverbio de lugar c Adverbio de duda 4 "Mi escuela queda -lejos- de la plaza" a Adverbio de tiempo b Preposición c Adverbio de lugar 5 Son palabras invariables cortas que no tienen significado por sí solas y sirven como nexos para unir una idea con su complemento. a Las preposiciones. b Las conjunciones c Las interjecciones 6 "Dejé mis cuadernos -sobre- la mesa del comedor" a Interjección b Preposición c Conjunción 7 "Este proyecto de ciencias es -para- la feria" a Preposición b Adverbio de tiempo c Conjunción disyuntiva 8 "Iremos al desfile ___ nuestros compañeros de curso" a hacia b con c para 9 ¿Qué categoría gramatical actúa como "pegamento" para unir palabras o ideas que tienen el mismo valor? a La preposición b La conjunción subordinante c La conjunción coordinante 10 "Quería salir al recreo, -pero- empezó a llover" a Conjunción adversativa. b Conjunción copulativa c Preposición 11 "No comeré helado -ni- pastel porque me duele la garganta" a Conjunción disyuntiva b Conjunción copulativa c Preposición 12 "Aprobamos la exposición -ya que- practicamos bastante" a Interjección propia b Conjunción disyuntiva c Conjunción subordinante (causal) 13 "¿Haremos la tarea hoy ___ mañana?" a o b y c ni 14 Son palabras que funcionan como un mensaje completo por sí solas y sirven para expresar emociones repentinas. a Las conjunciones b Las interjecciones c Los adverbios 15 El sello de identidad visual de las interjecciones en la escritura es que siempre van... a Escritas en mayúscula b Entre signos de exclamación (¡!) o interrogación (¿?) c Al final de la oración 16 "¡-Uy-, casi me caigo de la silla!", a Conjunción b Interjección impropia c Interjección propia 17 "¡Bravo! Ese fue el mejor poema del concurso" a Preposición b Interjección propia c Interjección impropia. 18 "El perro durmió -bajo- el árbol -y- soñó tranquilamente" a Preposición y Conjunción b Adverbio e Interjección c Conjunción y Preposición 19 Las preposiciones, conjunciones, adverbios e interjecciones tienen en común que son palabras INVARIABLES. Esto significa que... a Siempre se escriben con tilde b No cambian de género (masculino/femenino) ni número (singular/plural) c Solo se usan en plural 20 "¡-Ah-! -Ahora- entiendo cómo identificar un adverbio". a Una preposición y un adverbio b Dos conjunciones c Una interjección y un adverbio

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par Letizia Flores

¿Qué categoría gramatical tiene la capacidad de modificar a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio?

En la oración: "El tigre corrió -rápidamente- por la selva"

"Ayer llovió -mucho- en mi pueblo"

"Mi escuela queda -lejos- de la plaza"

Son palabras invariables cortas que no tienen significado por sí solas y sirven como nexos para unir una idea con su complemento.

"Dejé mis cuadernos -sobre- la mesa del comedor"

"Este proyecto de ciencias es -para- la feria"

"Iremos al desfile ___ nuestros compañeros de curso"

¿Qué categoría gramatical actúa como "pegamento" para unir palabras o ideas que tienen el mismo valor?

"Quería salir al recreo, -pero- empezó a llover"

"No comeré helado -ni- pastel porque me duele la garganta"

"Aprobamos la exposición -ya que- practicamos bastante"

"¿Haremos la tarea hoy ___ mañana?"

Son palabras que funcionan como un mensaje completo por sí solas y sirven para expresar emociones repentinas.

El sello de identidad visual de las interjecciones en la escritura es que siempre van...

"¡-Uy-, casi me caigo de la silla!",

"¡Bravo! Ese fue el mejor poema del concurso"

"El perro durmió -bajo- el árbol -y- soñó tranquilamente"

Las preposiciones, conjunciones, adverbios e interjecciones tienen en común que son palabras INVARIABLES. Esto significa que...

"¡-Ah-! -Ahora- entiendo cómo identificar un adverbio".