Concepción Comunitaria

Froggy Jumps

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Responde las preguntas de acuerdo a la información presentada. No falles.

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Diego alberto German salinas

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Froggy Jumps Concepción ComunitariaVersion en ligne Responde las preguntas de acuerdo a la información presentada. No falles. par Diego alberto German salinas 1 La concepción comunitaria tiene sus raíces en las comunidades indígenas y en corrientes educativas que valoran la cooperación. a Verdadero b Falso c Tal vez 2 Paulo Freire, Lev Vygotsky y John Dewey son algunos de los representantes teóricos relacionados con este enfoque. a Verdadero b Falso c Tal vez 3 La finalidad principal de esta corriente es fomentar el éxito económico individual por encima del bienestar colectivo. a Verdadero b Falso c Tal vez 4 El respeto a la cultura, las tradiciones y el aprendizaje basado en la convivencia son características clave de este modelo. a Verdadero b Falso c Tal vez 5 En la metodología comunitaria, el docente funciona como una guía y los alumnos aprenden juntos. a Verdadero b Falso c Tal vez 6 El tipo de ser humano que se busca educar es ajeno a las necesidades de los demás para evitar distraerse de sus metas. a Verdadero b Falso c Tal vez 7 Se necesita educar a un ciudadano comprometido con su comunidad, cooperativo, democrático y capaz de trabajar por el bienestar social. a Verdadero b Falso c Tal vez 8 Históricamente, la concepción comunitaria se fortaleció durante el siglo XX con las corrientes de educación social. a Verdadero b Falso c Tal vez 9 Esta perspectiva pedagógica surge por la necesidad de crear sociedades más competitivas y centralizadas. a Verdadero b Falso c Tal vez 10 Las actividades colaborativas, el diálogo y la resolución de problemas comunitarios forman parte de su metodología. a Verdadero b Falso c

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Concepción ComunitariaVersion en ligne

par Diego alberto German salinas

La concepción comunitaria tiene sus raíces en las comunidades indígenas y en corrientes educativas que valoran la cooperación.

Paulo Freire, Lev Vygotsky y John Dewey son algunos de los representantes teóricos relacionados con este enfoque.

La finalidad principal de esta corriente es fomentar el éxito económico individual por encima del bienestar colectivo.

El respeto a la cultura, las tradiciones y el aprendizaje basado en la convivencia son características clave de este modelo.

En la metodología comunitaria, el docente funciona como una guía y los alumnos aprenden juntos.

El tipo de ser humano que se busca educar es ajeno a las necesidades de los demás para evitar distraerse de sus metas.

Se necesita educar a un ciudadano comprometido con su comunidad, cooperativo, democrático y capaz de trabajar por el bienestar social.

Históricamente, la concepción comunitaria se fortaleció durante el siglo XX con las corrientes de educación social.

Esta perspectiva pedagógica surge por la necesidad de crear sociedades más competitivas y centralizadas.

Las actividades colaborativas, el diálogo y la resolución de problemas comunitarios forman parte de su metodología.