Semáforo de la alimentación

Froggy Jumps

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Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto

Créé par

Juliana Castrillon Ruiz

Colombia

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Froggy Jumps Semáforo de la alimentaciónVersion en ligne Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto par Juliana Castrillon Ruiz 1 Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Ofrecemos gaseosas o bebidas azucaradas a los niños y niñas. a Verde: Lo hacemos frecuentemente porque favorece una alimentación saludable. b Amarillo: Podemos hacerlo ocasionalmente o con moderación. c Rojo: Debemos evitarlo porque no favorece la salud y el adecuado desarrollo de los niños y niñas. 2 Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Consumimos alimentos fritos algunas veces durante la semana. a Verde: Lo hacemos frecuentemente porque favorece una alimentación saludable. b Amarillo: Podemos hacerlo ocasionalmente o con moderación. c Rojo: Debemos evitarlo porque no favorece la salud y el adecuado desarrollo de los niños y niñas. 3 Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Ofrecemos a los niños y niñas frutas frescas para el consumo diario. a Verde: Lo hacemos frecuentemente porque favorece una alimentación saludable. b Amarillo: Podemos hacerlo ocasionalmente o con moderación. c Rojo: Debemos evitarlo porque no favorece la salud y el adecuado desarrollo de los niños y niñas. 4 Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Obligamos al niño o niña a terminar toda la comida aunque ya no quiera más. a Verde: Lo hacemos frecuentemente porque favorece una alimentación saludable. b Amarillo: Podemos hacerlo ocasionalmente o con moderación. c Rojo: Debemos evitarlo porque no favorece la salud y el adecuado desarrollo de los niños y niñas. 5 Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Permitimos que el niño o niña coma mientras observa televisión o utiliza dispositivos electrónicos. a Verde: Lo hacemos frecuentemente porque favorece una alimentación saludable. b Amarillo: Podemos hacerlo ocasionalmente o con moderación. c Rojo: Debemos evitarlo porque no favorece la salud y el adecuado desarrollo de los niños y niñas. 6 Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Ofrecemos agua durante el día para mantener una adecuada hidratación. a Verde: Lo hacemos frecuentemente porque favorece una alimentación saludable. b Amarillo: Podemos hacerlo ocasionalmente o con moderación. c Rojo: Debemos evitarlo porque no favorece la salud y el adecuado desarrollo de los niños y niñas. 7 Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Motivamos al niño o niña a probar nuevos alimentos sin obligarlo. a Verde: Lo hacemos frecuentemente porque favorece una alimentación saludable. b Amarillo: Podemos hacerlo ocasionalmente o con moderación. c Rojo: Debemos evitarlo porque no favorece la salud y el adecuado desarrollo de los niños y niñas. 8 Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Permitimos que el niño o niña participe en pequeñas tareas durante la preparación de los alimentos. a Verde: Lo hacemos frecuentemente porque favorece una alimentación saludable. b Amarillo: Podemos hacerlo ocasionalmente o con moderación. c Rojo: Debemos evitarlo porque no favorece la salud y el adecuado desarrollo de los niños y niñas.

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Semáforo de la alimentaciónVersion en ligne

par Juliana Castrillon Ruiz

Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Ofrecemos gaseosas o bebidas azucaradas a los niños y niñas.

Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Consumimos alimentos fritos algunas veces durante la semana.

Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Ofrecemos a los niños y niñas frutas frescas para el consumo diario.

Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Obligamos al niño o niña a terminar toda la comida aunque ya no quiera más.

Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Permitimos que el niño o niña coma mientras observa televisión o utiliza dispositivos electrónicos.

Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Ofrecemos agua durante el día para mantener una adecuada hidratación.

Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Motivamos al niño o niña a probar nuevos alimentos sin obligarlo.

Lee cada situación y ubícala en el color del semáforo que consideres correcto: Permitimos que el niño o niña participe en pequeñas tareas durante la preparación de los alimentos.