Guia Historia santi

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Karen Vazquez

Mexico

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Guia Historia santiVersion en ligne historiasanti par Karen Vazquez 1 Los derechos de los niños son: a Reglas escolares obligatorias b Normas que garantizan su protección, desarrollo y dignidad c Actividades recreativas para menores d Obligaciones de los padres 2 El interés superior de la niñez es: a Un programa de apoyo escolar b Un derecho exclusivo de los padres c El principio que debe prevalecer al tomar decisiones relacionadas con niñas, niños y adolescentes d Una ley para las escuelas 3 El derecho a la vida y desarrollo garantiza: a Acceso a actividades deportivas únicamente b La supervivencia y crecimiento saludable en condiciones dignas c La obtención de una beca escolar d El derecho a votar 4 El derecho a la prioridad significa: a er atendidos antes que los adultos en situaciones de emergencia b Recibir regalos antes que otros niños c Tener mejores calificaciones d Escoger primero los juegos 5 El derecho a la identidad incluye: a Tener un nombre, apellidos, nacionalidad e inscripción al Registro Civil b Tener una cuenta bancaria c Obtener una licencia de conducir d Elegir su nacionalidad al cumplir 18 años 6 El derecho a vivir en familia establece que: a No deben ser separados de sus padres, salvo cuando sea necesario para su protección b Los niños deben vivir con sus abuelos c Deben vivir únicamente con ambos padres d Pueden decidir vivir solos 7 El derecho a la igualdad y no discriminación garantiza: a Los mismos uniformes para todos b Igual trato y oportunidades sin importar origen, género o condición social c Que todos tengan los mismos gustos d Que todos reciban la misma cantidad de dinero 8 El derecho a la salud y seguridad social comprende: a Atención médica de calidad y alimentación equilibrada b Acceso a videojuegos y entretenimiento c Uso gratuito del transporte público d Acceso a redes sociales 9 El derecho a la educación y cultura garantiza: a Educación gratuita para aprender y desarrollarse b clases únicamente de arte y música c Educación exclusiva para algunos niños d Educación solo hasta primaria 10 El derecho al descanso y juego permite: a Faltar a clases cuando se quiera b ener esparcimiento, recreación y actividades culturales adecuadas a su edad c Poder descansar cuando se esta cansado d Tiempo libre para jugar videojuegos 11 El derecho a la libertad de expresión consiste en: a Hablar sin respetar a los demás b Ser escuchados y que se tomen en cuenta sus opiniones c Decidir sobre las reglas d Poder opinar de todo 12 El derecho a una vida libre de violencia protege contra: a El maltrato físico, mental o la negligencia b Los deportes competitivos c No trabajar hasta ser adulto d Que no te regañen tus padres 13 El incumplimiento de los derechos de niñas, niños y adolescentes puede denunciarse ante: a SIPINNA o la CNDH b El INE c Protección Civil d La SEP 14 Durante siglos, los niños fueron considerados principalmente como: a Seres inferiores o mano de obra utilitaria b Ciudadanos con los mismos derechos que los adultos c Personas en formación con protección especial d Integrantes activos de la vida política 15 ¿Qué favoreció el surgimiento de la juventud como una etapa diferenciada? a La escolarización prolongada y la separación entre estudio y trabajo b La disminución de la población infantil c La creación de nuevas tecnologías de comunicación d La reducción de las actividades económicas 16 La juventud comenzó a consolidarse como una etapa social entre: a Finales del siglo XIX y principios del XX b Los siglos XV y XVI c Los siglos XVII y XVIII d Finales del siglo XX y principios del XX 17 Uno de los objetivos de las reformas educativas en México respecto a la juventud fue: a Formar una mentalidad vinculada al orden y la productividad laboral b Incrementar la participación política de los adolescentes c Promover únicamente actividades recreativas d Eliminar la educación obligatoria 18 Históricamente, las ideas sobre la infancia y la juventud han estado acompañadas de: a Prejuicios y caricaturas sociales b Normas jurídicas internacionales c Investigaciones científicas exclusivamente d Consensos universales sin discusión 19 La juventud como "etapa de transición" se entiende como: a Un periodo de preparación para la vida adulta b Una fase de independencia económica total c Una etapa dedicada exclusivamente al trabajo d Un proceso biológico idéntico en todas las culturas 20 Cuando se menciona que la juventud funciona como una "moratoria social", se refiere a: a Un periodo en el que se retrasa la asunción de responsabilidades adultas b La prohibición de trabajar antes de los 18 años c La suspensión de los derechos civiles d Una etapa exclusiva para actividades recreativas 21 La juventud como construcción social significa que: a Cambia según el contexto económico, político y cultural b Es una etapa determinada exclusivamente por la genética c Tiene la misma definición en todos los países d Depende únicamente de la edad biológica 22 ¿que es la migración? a El desplazamiento de personas de su lugar de residencia habitual a otro b El intercambio comercial entre países c El crecimiento de una población en una ciudad d El traslado exclusivo de mercancías 23 Una causa económica de la migración es: a Buscar mejores oportunidades laborales y salariales b Reunirse con familiares c Escapar de conflictos armados d Evitar desastres naturales 24 Una causa social de la migración es: a La búsqueda de estudios y mejor calidad de vida b Las sequías prolongadas c La violencia política d La falta de empleo 25 Una causa política de la migración es: a Las guerras y la persecución b La búsqueda de educación c El cambio climático d La reunificación familiar 26 Una causa ambiental de la migración es: a Las sequías, huracanes y el cambio climático b Los conflictos entre países c La falta de oportunidades laborales d La discriminación social 27 Una consecuencia positiva de la migración es: a El intercambio cultural y nuevas oportunidades b Los problemas de adaptación c La explotación laboral d La separación familiar 28 Una consecuencia negativa de la migración es: a La discriminación y la separación familiar b El intercambio de conocimientos c El crecimiento económico d La diversidad cultural 29 Entre las consecuencias positivas de la migración se encuentra: a La diversidad en las ciudades b Los huracanes c La falta de empleo d La persecución política 30 Entre las consecuencias negativas de la migración se encuentra: a La explotación laboral b El crecimiento económico c Las nuevas oportunidades d El intercambio cultural 31 Migración dentro de un mismo país: a interna b externa c voluntaria d forzada 32 Tipo demigración que se da hacia otro país: a Externa o internacional b interna c superexterna d extranjera 33 Tipo de migración que se da por trabajo, estudios o mejores oportunidades: a voluntaria b interna c externa d forzada 34 Tipo de migración que sucede por guerras, violencia, pobreza o desastres naturales: a Forzada b voluntaria c externa d huida

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Los derechos de los niños son:

El interés superior de la niñez es:

El derecho a la vida y desarrollo garantiza:

El derecho a la prioridad significa:

El derecho a la identidad incluye:

El derecho a vivir en familia establece que:

El derecho a la igualdad y no discriminación garantiza:

El derecho a la salud y seguridad social comprende:

El derecho a la educación y cultura garantiza:

El derecho al descanso y juego permite:

El derecho a la libertad de expresión consiste en:

El derecho a una vida libre de violencia protege contra:

El incumplimiento de los derechos de niñas, niños y adolescentes puede denunciarse ante:

Durante siglos, los niños fueron considerados principalmente como:

¿Qué favoreció el surgimiento de la juventud como una etapa diferenciada?

La juventud comenzó a consolidarse como una etapa social entre:

Uno de los objetivos de las reformas educativas en México respecto a la juventud fue:

Históricamente, las ideas sobre la infancia y la juventud han estado acompañadas de:

La juventud como "etapa de transición" se entiende como:

Cuando se menciona que la juventud funciona como una "moratoria social", se refiere a:

La juventud como construcción social significa que:

¿que es la migración?

Una causa económica de la migración es:

Una causa social de la migración es:

Una causa política de la migración es:

Una causa ambiental de la migración es:

Una consecuencia positiva de la migración es:

Una consecuencia negativa de la migración es:

Entre las consecuencias positivas de la migración se encuentra:

Entre las consecuencias negativas de la migración se encuentra:

Migración dentro de un mismo país:

Tipo demigración que se da hacia otro país:

Tipo de migración que se da por trabajo, estudios o mejores oportunidades:

Tipo de migración que sucede por guerras, violencia, pobreza o desastres naturales: