Verdadero y Falso

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Quiubo

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Angel Emmanuel Galicia Boche

Guatemala

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#	Jeux	Précision	temps
1	Angel Emmanuel Galicia Boche 9 Juin 2026	% 73	00:38

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Verdadero y Falso


Verdadero y FalsoVersion en ligne Quiubo par Angel Emmanuel Galicia Boche 1 Las producciones digitales educativas solo pueden presentarse en formato de video. Sí No 2 El storytelling (narrativa) es una técnica válida y efectiva para producir contenido educativo digital. Sí No 3 El diseño instruccional no tiene relación alguna con la creación de producciones digitales educativas. Sí No 4 La accesibilidad digital es un aspecto que debe considerarse al crear producciones educativas para garantizar inclusión. Sí No 5 Las redes sociales no pueden utilizarse como plataformas de difusión de contenido educativo digital. Sí No 6 Un podcast educativo es un ejemplo de producción digital de tipo auditivo con fines de aprendizaje. Sí No 7 La propiedad intelectual y las licencias Creative Commons son irrelevantes al crear producciones digitales educativas Sí No 8 Una infografía es una producción digital que combina texto e imágenes para comunicar información de forma visual. Sí No 9 El público objetivo no influye en el diseño de una producción digital educativa o social. Sí No 10 La gamificación puede integrarse en producciones digitales educativas para aumentar la motivación del usuario. Sí No 11 Un sitio web educativo con módulos interactivos es un ejemplo de producción digital de tipo hipermedia. Sí No 12 La edición de audio y video no forma parte del proceso de creación de producciones digitales educativas. Sí No 13 Las producciones digitales sociales pueden utilizarse para concienciar sobre problemas comunitarios o causas humanitarias. Sí No 14 El guion o storyboard es una herramienta de planificación exclusiva del cine y no aplica en producciones digitales educativas. Sí No 15 La retroalimentación del usuario final es importante para mejorar y evaluar la calidad de una producción digital educativa. Sí No

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par Angel Emmanuel Galicia Boche

Las producciones digitales educativas solo pueden presentarse en formato de video.

El storytelling (narrativa) es una técnica válida y efectiva para producir contenido educativo digital.

El diseño instruccional no tiene relación alguna con la creación de producciones digitales educativas.

La accesibilidad digital es un aspecto que debe considerarse al crear producciones educativas para garantizar inclusión.

Las redes sociales no pueden utilizarse como plataformas de difusión de contenido educativo digital.

Un podcast educativo es un ejemplo de producción digital de tipo auditivo con fines de aprendizaje.

La propiedad intelectual y las licencias Creative Commons son irrelevantes al crear producciones digitales educativas

Una infografía es una producción digital que combina texto e imágenes para comunicar información de forma visual.

El público objetivo no influye en el diseño de una producción digital educativa o social.

La gamificación puede integrarse en producciones digitales educativas para aumentar la motivación del usuario.

Un sitio web educativo con módulos interactivos es un ejemplo de producción digital de tipo hipermedia.

La edición de audio y video no forma parte del proceso de creación de producciones digitales educativas.

Las producciones digitales sociales pueden utilizarse para concienciar sobre problemas comunitarios o causas humanitarias.

El guion o storyboard es una herramienta de planificación exclusiva del cine y no aplica en producciones digitales educativas.

La retroalimentación del usuario final es importante para mejorar y evaluar la calidad de una producción digital educativa.