Macrocurrículo en EGB y Bachillerato

Froggy Jumps

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Diagnóstico sobre macrocurrículo

Créé par

Mari Barre

Ecuador

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Mari Barre 18 Juin 2026	% 90	00:50

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Froggy Jumps Macrocurrículo en EGB y BachilleratoVersion en ligne Diagnóstico sobre macrocurrículo par Mari Barre 1 La Educación General Básica se divide en Elemental, Media ________y Bachillerato a Superior 2 b Secundaria c Superior 2 Después de la Educación General Básica continúa el ________. a Universidad b Preparatoria c Bachillerato 3 El área encargada del razonamiento numérico es ________. a Ciencias b Lógica c Matemática 4 Las DCD significan Destrezas con Criterio de ________. a Evaluación b Competencia c Desempeño 5 Los criterios de evaluación permiten valorar los ________. a Aprendizajes b Competencias c Saberes 6 Los indicadores de evaluación son evidencias ________. a Subjetivas b Observables c Proyectadas 7 El currículo ecuatoriano organiza los aprendizajes por ________. a Áreas b Niveles c Procesos 8 La articulación entre niveles busca continuidad educativa entre ________. a carreras b niveles c disciplinas 9 La evaluación formativa aporta información sobre el proceso de aprendizaje y su ________. a Mejora b Rendimiento c Fin 10 El pilar de articulaciónn educativa son las metas y ________ de aprendizaje. a Competencias b Resultados c Estrategias

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Diagnóstico sobre macrocurrículo

par Mari Barre

La Educación General Básica se divide en Elemental, Media ________y Bachillerato

Superior 2

Secundaria

Superior

Después de la Educación General Básica continúa el ________.

Universidad

Preparatoria

Bachillerato

El área encargada del razonamiento numérico es ________.

Ciencias

Lógica

Matemática

Las DCD significan Destrezas con Criterio de ________.

Evaluación

Competencia

Desempeño

Los criterios de evaluación permiten valorar los ________.

Aprendizajes

Competencias

Saberes

Los indicadores de evaluación son evidencias ________.

Subjetivas

Observables

Proyectadas

El currículo ecuatoriano organiza los aprendizajes por ________.

Áreas

Niveles

Procesos

La articulación entre niveles busca continuidad educativa entre ________.

carreras

niveles

disciplinas

La evaluación formativa aporta información sobre el proceso de aprendizaje y su ________.

Mejora

Rendimiento

Fin

El pilar de articulaciónn educativa son las metas y ________ de aprendizaje.

Competencias

Resultados

Estrategias

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La Educación General Básica se divide en Elemental, Media ________y Bachillerato

Después de la Educación General Básica continúa el ________.

El área encargada del razonamiento numérico es ________.

Las DCD significan Destrezas con Criterio de ________.

Los criterios de evaluación permiten valorar los ________.

Los indicadores de evaluación son evidencias ________.

El currículo ecuatoriano organiza los aprendizajes por ________.

La articulación entre niveles busca continuidad educativa entre ________.

La evaluación formativa aporta información sobre el proceso de aprendizaje y su ________.

El pilar de articulaciónn educativa son las metas y ________ de aprendizaje.

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