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Para el conductismo el desarrollo humano se basa en un principio según el cual, el comportamiento humano, es el resultado de las conductas adquiridas como repuestas a los estímulos:
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La integración de nueva información (objeto, experiencia o concepto) en las estructuras de conocimiento actuales de la persona, se denomina:
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El mecanismo básico de los procesos de modelaje es:
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¿Qué estrategia de intervención se basa en el aprendizaje dialógico mediante los grupos interactivos?:
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La prevención de la dependencia incluye todas las medidas destinadas a capacitar a las personas para que, mediante su propio control, puedan reducir los factores de riesgo que amenazan su autonomía. ¿En cuántos niveles se desarrolla la prevención?.
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En el año 2002, la Asociación Americana de Retraso Mental incluyó el concepto de conducta adaptativa que hace referencia a las destrezas necesarias para realizar las tareas cotidianas de cuidado personal, cuidado del hogar, actividades sociales y de comunicación, y las clasifica en las siguientes habilidades:
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La Ley 39/2006 de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia clasifica la dependencia en tres grados:
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El término minusvalía ha sido sustituido por:
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Las conductas se pueden clasificar en dos, según sus:
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El castigo positivo es aquel procedimiento en el que, como consecuencia de una conducta no adecuada, aparece una:
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Los apoyos son todos aquellos recursos (técnicas, instrumentos, ayudas personales, estrategias, etc.) que se pueden activar para que las personas en situación de dependencia o discapacidad puedan, en la medida de sus posibilidades, incrementar su:
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El condicionamiento operante se centra en dos conceptos:
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La filosofía de Vida Independiente pretende eliminar la:
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La capacidad y/o destreza para llevar a cabo una determinada actividad es:
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Retirar un refuerzo positivo disponible inmediatamente después de que se haya producido una conducta inapropiada con el objeto de eliminar dicha conducta, se trata de la técnica de:
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¿Qué técnica se basa en el desarrollo del lenguaje interno o privado, con la intención de que la persona utilice su propio lenguaje como instrumento en el afrontamiento de una determinada tarea, situación o acontecimiento?
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Vigostky establece una distinción entre aquello que una persona puede realizar sola y aquello que puede realizar con la ayuda de otra persona más capaz que ella, y para ello utiliza los conceptos de Nivel de Desarrollo real, Nivel de Desarrollo Potencial, y:
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La necesidad y oportunidad de realizar un programa se centra en que nos permite preparar la:
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En función de quien presta la ayuda y de la naturaleza de ésta, podemos diferenciar varios tipos de formas de atención:
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¿Qué autor es el responsable de Teoría del aprendizaje observacional o aprendizaje vicario?:
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El procedimiento en el que se refuerzan las aproximaciones sucesivas a la conducta final, es una técnica denominada:
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¿Quién es el autor de referencia para el condicionamiento clásico?
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El aprendizaje de las habilidades de autonomía personal requiere tener en cuenta una serie de condiciones:
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Cuando se habla de rutina se hace referencia a
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La capacidad de controlar, afrontar y tomar, por propia iniciativa, decisiones personales acerca de cómo vivir de acuerdo con las normas y preferencias propias, así como desarrollar las actividades básicas de la vida diaria, se refiere al concepto de:
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La palabra Divertad, acuñada por Javier Romañach, aglutina los conceptos de:
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La autonomía de la persona depende de tres factores importantes para tener en cuenta:
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Ausubel considera que la principal fuente de conocimientos proviene del aprendizaje:
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Aquellas conductas que se cambian o se varían para adaptarse a los intereses y objetivos de los demás, son:
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El proceso de enseñanza-aprendizaje lo podemos estructurar en cuatro fases o etapas:
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