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ractica lo que aprendiste sobre el rol de la persona formadora en el
entorno virtual. Repasa sus funciones, el concepto de e-moderación y las técnicas de dinamización del aula online.

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Guadalupe Marándola Ávila

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SSCE0078 M3 _ B4Version en ligne ractica lo que aprendiste sobre el rol de la persona formadora en el entorno virtual. Repasa sus funciones, el concepto de e-moderación y las técnicas de dinamización del aula online. par Guadalupe Marándola Ávila 1 En e-learning, el docente sigue siendo principalmente un transmisor de contenidos, igual que en la clase presencial. Sí No 2 Según el modelo CoI, la persona formadora tiene tres funciones: diseño y organización, facilitación del discurso e instrucción directa. Sí No 3 La instrucción directa significa que el formador solo explica contenidos sin preocuparse por los debates del grupo. Sí No 4 El trabajo de diseño y organización del formador se realiza antes de que empiece el curso. Sí No 5 Gilly Salmon define a la persona formadora en entornos virtuales como un e-moderador. Sí No 6 El weaving consiste en publicar un resumen de las intervenciones del foro al final de cada semana. Sí No 7 El andamiaje (scaffolding) significa que el formador da el mismo nivel de apoyo al alumnado durante todo el curso. Sí No 8 El e-moderador debe publicar sus horarios de atención virtual para que el alumnado sepa cuándo esperar respuesta. Sí No 9 En el modelo CoI, el formador es un participante más del grupo, sin ninguna responsabilidad especial sobre el aprendizaje. Sí No 10 Descuidar cualquiera de las tres funciones docentes (diseñador, facilitador, instructor) debilita toda la experiencia de aprendizaje. Sí No

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par Guadalupe Marándola Ávila

En e-learning, el docente sigue siendo principalmente un transmisor de contenidos, igual que en la clase presencial.

Según el modelo CoI, la persona formadora tiene tres funciones: diseño y organización, facilitación del discurso e instrucción directa.

La instrucción directa significa que el formador solo explica contenidos sin preocuparse por los debates del grupo.

El trabajo de diseño y organización del formador se realiza antes de que empiece el curso.

Gilly Salmon define a la persona formadora en entornos virtuales como un e-moderador.

El weaving consiste en publicar un resumen de las intervenciones del foro al final de cada semana.

El andamiaje (scaffolding) significa que el formador da el mismo nivel de apoyo al alumnado durante todo el curso.

El e-moderador debe publicar sus horarios de atención virtual para que el alumnado sepa cuándo esperar respuesta.

En el modelo CoI, el formador es un participante más del grupo, sin ninguna responsabilidad especial sobre el aprendizaje.

Descuidar cualquiera de las tres funciones docentes (diseñador, facilitador, instructor) debilita toda la experiencia de aprendizaje.