DISEÑOS CUALITATIVOS

Froggy Jumps

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Recojo de saberes previos

Créé par

Romilda Sonia Chavarria Carlos

Peru

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Dinora 8 Juin 2026	% 92	11:54
2	leonor 8 Juin 2026	% 85	11:54
3	Fio 8 Juin 2026	% 85	11:54
4	Shanely 8 Juin 2026	% 77	11:54
5	Norma 8 Juin 2026	% 69	11:54
6	Ho 8 Juin 2026	% 69	11:54
7	Nicol 8 Juin 2026	% 69	11:54
8	Mireya 8 Juin 2026	% 62	11:54
9	nn 8 Juin 2026	% 62	11:54

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DISEÑOS CUALITATIVOS


Froggy Jumps DISEÑOS CUALITATIVOSVersion en ligne Recojo de saberes previos par Romilda Sonia Chavarria Carlos 1 1. ¿Cuál es la característica principal de un diseño cualitativo? a Es un abordaje rígido y predeterminado desde el inicio b Es un abordaje flexible y abierto que evoluciona durante el trabajo de campo c Se enfoca exclusivamente en datos estadísticos y numéricos 2 ¿A qué se subordina principalmente la elección del diseño metodológico? a A la preferencia personal del investigador b Al presupuesto disponible para el proyecto c A la naturaleza de la pregunta de investigación 3 Si un investigador busca entender la "esencia" de una experiencia humana compartida, ¿Qué diseño debe elegir? a Fenomenología b Etnografía c Teoría Fundamentada 4 ¿Cuál es la pregunta central que guía un diseño de tipo Etnográfico? a ¿Cómo transformar una práctica? b ¿Qué trayectoria se cuenta en esta historia? c ¿Cómo funcionan la cultura y las prácticas de este grupo? 5 El diseño que busca reconstruir una historia o trayectoria de vida a través de sucesos cronológicos se denomina: a Teoría Fundamentada b Narrativo c Fenomenológico 6 ¿En qué situación es más útil emplear el diseño de Teoría Fundamentada? a Cuando se busca mejorar una práctica pedagógica inmediata b Cuando se quiere describir densamente una cultura rural c Cuando no hay teorías existentes y se necesita generar una desde los datos empíricos 7 ¿Cuál es el propósito fundamental de la Investigación Acción (IA) en el ámbito educativo? a Generar un modelo explicativo teórico b Reconstruir la identidad de un docente líder c Comprender y transformar una práctica educativa para mejorarla 8 ¿Qué paradigma se vincula con la reflexión, participación y transformación de las prácticas sociales? a Paradigma Interpretativo b Paradigma Crítico-Social c Paradigma Positivista 9 Una técnica de recolección de datos típica del diseño Fenomenológico es: a Entrevistas profundas y relatos o diarios reflexivos b Observación participante prolongada en una comunidad c Encuestas masivas con preguntas cerradas 10 El concepto de "Descripción Densa" de la dinámica cultural es el resultado esperado de un estudio de tipo: a Narrativo b Teoría Fundamentada c Etnográfico 11 El proceso de análisis que incluye codificación abierta, axial y una categoría central pertenece al diseño de: a Etnografía b Investigación Acción c Teoría Fundamentada 12 Para investigar la "trayectoria de una docente líder en contextos rurales", el diseño más pertinente es: a Fenomenología b Narrativo c Teoría Fundamentada 13 ¿Qué busca el enfoque cualitativo respecto a la realidad? a Medirla con exactitud matemática b Comprender significados y experiencias construidas por los sujetos en contextos específicos c Probar hipótesis causales bajo condiciones controladas

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par Romilda Sonia Chavarria Carlos

1. ¿Cuál es la característica principal de un diseño cualitativo?

¿A qué se subordina principalmente la elección del diseño metodológico?

Si un investigador busca entender la "esencia" de una experiencia humana compartida, ¿Qué diseño debe elegir?

¿Cuál es la pregunta central que guía un diseño de tipo Etnográfico?

El diseño que busca reconstruir una historia o trayectoria de vida a través de sucesos cronológicos se denomina:

¿En qué situación es más útil emplear el diseño de Teoría Fundamentada?

¿Cuál es el propósito fundamental de la Investigación Acción (IA) en el ámbito educativo?

¿Qué paradigma se vincula con la reflexión, participación y transformación de las prácticas sociales?

Una técnica de recolección de datos típica del diseño Fenomenológico es:

El concepto de "Descripción Densa" de la dinámica cultural es el resultado esperado de un estudio de tipo:

El proceso de análisis que incluye codificación abierta, axial y una categoría central pertenece al diseño de:

Para investigar la "trayectoria de una docente líder en contextos rurales", el diseño más pertinente es:

¿Qué busca el enfoque cualitativo respecto a la realidad?