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Quiz - Ambientes de aprendizaje interactivo

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Jessica Quevedo

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ReflexiónVersion en ligne Quiz - Ambientes de aprendizaje interactivo par Jessica Quevedo 1 Según García Aretio (2019), en una "sociedad líquida" marcada por constantes innovaciones disruptivas, ¿Cuál es el propósito fundamental de implementar una verdadera educación digital? Escoge una o varias respuestas a Automatizar los procesos educativos tradicionales utilizando computadoras y proyectores en el aula. b Invertir en el capital humano para desarrollar competencias críticas adaptadas a un mercado laboral voluble y cambiante. c Eliminar por completo los espacios físicos de aprendizaje y sustituirlos por inteligencia artificial. d Ninguna de las anteriores. 2 Cabero Almenara y Marín Díaz (2017) señalan que los educadores del siglo XXI requieren una alfabetización formal que trascienda el uso instrumental de la tecnología. ¿A qué enfoques debe responder esta formación docente? Escoge una o varias respuestas a Exclusivamente al dominio técnico de hardware y paquetería de oficina corporativa. b A una perspectiva pedagógica, crítica y constructivista para la mediación de contenidos curriculares. c Únicamente al uso lúdico de las tecnologías para el entretenimiento de los estudiantes. d Todas las anteriores. 3 De acuerdo con García Aretio (2003), cuando el tutor digital actúa en su función de Orientador Personal, ¿cuál es su tarea principal con el estudiante? Escoge una o varias respuestas a Calificar de manera automatizada exámenes parciales y reportar las faltas de asistencia a la dirección. b Moderar debates técnicos rigurosos enfocados únicamente en la memorización de fechas de los textos. c Diagnosticar las necesidades individuales del alumno, ofreciendo un seguimiento personalizado que atienda sus ritmos de aprendizaje y dificultades. d Ninguna de las anteriores. 4 Al hablar de Blended Learning (educación híbrida), García Aretio (2018) sostiene que la convergencia entre lo presencial y lo virtual implica: Escoge una o varias respuestas a Una reestructuración metodológica profunda (como el aula invertida) que articula de forma sistémica los tiempos presenciales con el trabajo autónomo en línea. b Una simple división de días, donde el alumno va dos días a la escuela y los otros tres días solo se conecta a internet a leer textos sin mediación docente. c La eliminación total de los encuentros cara a cara, obligando a que toda la interacción sea estrictamente escrita. d Ninguna de las anteriores. 5 Cuando un docente utiliza herramientas de gamificación (como Educaplay) integrando textos, imágenes y dinámicas de juego con una intención didáctica clara, está ejerciendo un rol de: Escoge una o varias respuestas a Proveedor pasivo de información que delega toda la responsabilidad de la enseñanza a las plataformas de internet. b Diseñador tecnopedagógico y tutor dinamizador que utiliza el diálogo didáctico mediado para motivar y evaluar formativamente a sus alumnos. c Evaluador tradicional enfocado exclusivamente en la asignación de notas cuantitativas e inflexibles al final del curso. d Ninguna de las anteriores

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Cabero Almenara y Marín Díaz (2017) señalan que los educadores del siglo XXI requieren una alfabetización formal que trascienda el uso instrumental de la tecnología. ¿A qué enfoques debe responder esta formación docente?

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De acuerdo con García Aretio (2003), cuando el tutor digital actúa en su función de Orientador Personal, ¿cuál es su tarea principal con el estudiante?

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Al hablar de Blended Learning (educación híbrida), García Aretio (2018) sostiene que la convergencia entre lo presencial y lo virtual implica:

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Cuando un docente utiliza herramientas de gamificación (como Educaplay) integrando textos, imágenes y dinámicas de juego con una intención didáctica clara, está ejerciendo un rol de:

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