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par FERNANDA JUDITH DE LOS SANTOS GALINDO
1

Desde su surgimiento , la educación preescolar estuvo dirigida a entrenar a los niños y las niñas en la adquisición de la ________ y ________ durante largas horas . Con la Psicología del Desarrollo se planteó esperar hasta que estuvieran presentes las condiciones necesarias para aprender ; se definieron ________ para la llegada de la ________ para el aprendizaje . Solé propone una explicación acumulativa de los aprendizajes y las prácticas de . A partir de los años 60 aparecen dos posturas : una de ________ y otra de aprender a través del material impreso . Ferreiro y Piaget advierten sobre la ________ y la interacción con la en la educación infantil , no en la ________ .

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