Integración educativa en las aulasVersion en ligne
Casos y prácticas de integración educativa
1
De la dirección soy parte,
no mando pero sí reparto.
Elijo y traigo lo que hace falta,
para que la acción no se quede en carta.
Sin mí no hay con qué trabajar,
pues junto lo necesario para ejecutar.
Pistas
Soy parte del proceso de dirigir, pero no doy órdenes ni motivo.
Mi trabajo es elegir y conseguir todo lo que hace falta.
Sin mí, las acciones se quedan en ideas porque no hay con qué ejecutarlas
2
No me dan sueldo, pero sin mí no avanzan,
papel, computadora, herramienta me llaman.
Si me faltas tú, el trabajo se tranca,
¿Quién soy yo que a todos los respalda?
Pistas
Son cosas que la institución te da para que puedas hacer tu trabajo bien
Pueden ser materiales como hojas y computadoras, o herramientas de trabajo
Sin esto, aunque sepas hacer tu tarea, no la podrías completar bien
3
Dentro de la escuela me encontrarás,
buscando a quien mejor pueda trabajar.
No elijo por amistad ni recomendación,
sino por capacidad y preparación.
Si cada persona ocupa su lugar,
la institución mejor podrá funcionar.
¿Qué principio soy?
Pistas
Busco que cada persona tenga las habilidades necesarias para su trabajo.
Ayudo a seleccionar a quienes cuentan con la preparación y experiencia adecuadas.
Gracias a mí, cada trabajador ocupa el puesto donde puede desempeñarse mejor.
4
Sin mí, no hay candidatos,
conmigo se elige al más preparado.
Soy el inicio del camino laboral,
¿Qué proceso soy en la institución escolar?
Pistas
Busco personas que puedan ocupar un puesto en la escuela.
De entre varios aspirantes, selecciono al más idóneo.
Soy el primer paso para integrar capital humano.
5
Cuando llegas, te recibo con valores,
te enseño la misión y sus colores.
Después te preparo con formación continua,
para que tu trabajo siempre se afine.
Pistas
Te introduzco a la filosofía y cultura de la institución.
Te ayudo a adaptarte al clima organizacional
Te capacito constantemente para mejorar tus competencias
6
Antes de buscar a quien contratar, primero me tienen que realizar. Digo qué funciones se van a desempeñar y qué requisitos se deben cumplir para trabajar
Pistas
Antes de contratar a alguien se define qué debe saber hacer
Ayuda a a conocer las funciones y requisitos del cargo
Es el primer paso para el proceso de selección
7
Cuando una vacante hay que anunciar, yo ayudo a personas a llamar. Busco candidatos por aquí y por allá, para que la escuela pueda seleccionar.
Pistas
aquí se busca a las personas interesadas a trabajar
se publican vacantes para atraer candidatos
ocurre antes de las entrevistas
8
Soy una charla muy especial, donde te conocen de forma personal. Preguntan tu experiencia y tu capacidad, para saber si continúas o te quedas atrás.
Pistas
permite conocer mejor al candidato
se realizan preguntas sobre experiencia y habilidades
ayuda a decidir si continúa en el proceso
9
Cuando el proceso está por terminar, yo te doy la bienvenida al lugar. Te enseño reglas, compañeros y misión, para que te integres a la institución.
Pistas
Es la última etapa del proceso
Aquí la persiana se integra en la institución
10
Trabajo pensando en los demás,
en una escuela suelo estar.
Ayudo con gusto y dedicación,
Pistas
Es una cualidad importante para trabajar en un centro educativo
Ayuda a mejorar la enseñanza y el aprendizaje
Se relaciona con el deseo de ayudar a los demás
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