Cuestionario: PRODUCCIÓN DE RECURSOS Y MATERIALES DIGITALES EN LA DOCENCIA VIRTUAL

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Desarrollar competencias tecnopedagógicas avanzadas en el docente para el diseño, producción e implementación de Recursos Educativos Digitales (RED) de alta calidad, fundamentadas en el principio de transposición didáctica digital y la cultura del microlearning, orientadas a optimizar la mediación pedagógica y mitigar la sobrecarga cognitiva en los entornos virtuales de aprendizaje.

Créé par

Soliz Flores Karla

Bolivia

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Cuestionario: PRODUCCIÓN DE RECURSOS Y MATERIALES DIGITALES EN LA DOCENCIA VIRTUALVersion en ligne Desarrollar competencias tecnopedagógicas avanzadas en el docente para el diseño, producción e implementación de Recursos Educativos Digitales (RED) de alta calidad, fundamentadas en el principio de transposición didáctica digital y la cultura del microlearning, orientadas a optimizar la mediación pedagógica y mitigar la sobrecarga cognitiva en los entornos virtuales de aprendizaje. par Soliz Flores Karla 1 ¿Cómo se define el proceso de reconfiguración y adaptación metodológica mediante el cual el docente transforma el conocimiento científico en un recurso formativo digital interactivo y comprensible? a Diseño Instruccional b Transposición Didáctica Digital c Cultura del Microlearning 2 Dentro de las fases metodológicas para la producción de recursos, ¿en qué etapa se realiza la curaduría, la fragmentación de la información bajo el enfoque de microlearning y la redacción de los guiones técnicos y literarios? a Identificación y Planificación b Desarrollo y Producción c Diseño Instruccional 3 Para mitigar la sobrecarga cognitiva y optimizar los ritmos atencionales de los estudiantes en las pantallas, ¿cuál es la estrategia tecnopedagógica más adecuada según el documento? a La cultura del Microlearning b La interactividad de alta intensidad c La flexibilidad de los medios 4 ¿Cuál de los siguientes elementos es un resultado o producto directo esperado al concluir la fase de "Implementación y Evaluación"? a La definición del perfil del público objetivo b La carga y configuración del recurso en plataformas LMS y el diseño de la evaluación formativa c Un guion literario y técnico optimizado 5 Determine si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: "La innovación en el aula virtual se mide principalmente por el nivel de sofisticación y complejidad técnica de la herramienta de autor que el docente decida emplear". a Verdadero b Falso 6 De acuerdo con los criterios de calidad revisados, ¿es aceptable trasladar de forma directa y sin reconfiguración previa las lecturas extensas de las clases presenciales al entorno virtual? a Sí b No c Tal vez