PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN

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Gisela Montserrat Gonzalez Martin

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PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN


PROTOCOLOS DE ACTUACIÓNVersion en ligne situaciones de actuación par Gisela Montserrat Gonzalez Martin 1 Durante la revisión de mochilas, una madre de familia integrante del Comité de Vigilancia observa un cuchillo dentro de la mochila de un estudiante de secundaria. ¿Qué acción debe realizarse primero? a Pedir al alumno que entregue el cuchillo para guardarlo. b Informar inmediatamente a todos los estudiantes. c Evitar manipular el objeto, asegurar la mochila y activar el protocolo. d Solicitar al alumno que regrese a casa. 2 Al localizar un arma blanca en la mochila de un alumno, el docente decide mostrarla al grupo para advertir sobre los riesgos. ¿La actuación es correcta? a Sí, porque sensibiliza al alumnado. b Sí, porque fortalece la disciplina. c No, porque expone al estudiante y puede generar riesgos adicionales. d No, porque únicamente la policía puede verla. 3 Durante las clases, un estudiante informa al docente que observó un arma de fuego en la mochila de un compañero. ¿Cuál debe ser la prioridad? a Interrogar al alumno señalado frente al grupo. b Mantener la calma y proteger a los estudiantes. c Solicitar fotografías para confirmar. d Suspender inmediatamente las clases. 4 Un docente encuentra una sustancia aparentemente ilícita dentro de una mochila. ¿Qué corresponde hacer? a Tirarla para evitar riesgos. b Guardarla en su escritorio. c Activar el protocolo y resguardar la evidencia. d Devolverla al estudiante. 5 Un alumno es identificado portando una sustancia prohibida. Además de informar a la familia, ¿qué principio debe orientar la actuación? a Castigo ejemplar. b Humillación pública. c Protección de derechos y canalización. d Expulsión automática. 6 Durante el recreo se escuchan detonaciones en las calles cercanas a la escuela. ¿Cuál es la primera acción? a Permitir que los estudiantes se asomen para verificar. b Continuar actividades normalmente. c Activar medidas de resguardo y mantener la calma. d Evacuar inmediatamente hacia la calle. 7 Una docente observa una persecución policial frente a la escuela. ¿Qué debe evitar hacer? a Mantener comunicación con dirección. b Resguardar al alumnado. c Permitir que los estudiantes graben la situación. d Seguir indicaciones institucionales. 8 Una alumna recibe una noticia familiar grave y presenta una crisis emocional intensa. a Pedirle que se calme y continúe trabajando. b Escucharla, contenerla y buscar apoyo institucional. c Ignorar la situación. d Exponer su caso ante el grupo. 9 Durante una emergencia escolar, un docente detecta estudiantes llorando y con miedo. ¿Qué acción es más adecuada? a Restar importancia a la situación. b Aplicar estrategias de recuperación emocional y buen trato. c Suspender toda comunicación. d Castigar conductas alteradas. 10 Una estudiante comenta que tiene miedo de regresar a casa porque recibe agresiones constantes. ¿Qué corresponde hacer? a Mantener el comentario en secreto. b Sugerir que ignore la situación. c Activar mecanismos de detección, atención y canalización. d Hablar únicamente con sus compañeros. 11 Un docente sospecha que un alumno vive una situación de violencia familiar. ¿Cuál es la actuación más pertinente? a Esperar a tener pruebas absolutas. b Ignorar la situación. c Activar las rutas institucionales de atención y protección. d Publicar la situación en un grupo de padres. 12 En un grupo de secundaria existen conflictos constantes entre estudiantes. ¿Qué acción preventiva está más alineada con el documento? a Incrementar únicamente los castigos. b Eliminar espacios de participación. c Promover diálogo, acuerdos y resolución pacífica de conflictos. d Suspender actividades colaborativas. 13 Una escuela desea fortalecer la prevención de situaciones de riesgo. ¿Cuál sería una acción prioritaria? a Revisar mochilas diariamente. b Fortalecer habilidades socioemocionales, cultura de paz y participación. c Aumentar sanciones. d Restringir toda convivencia. 14 Durante la revisión de mochilas un estudiante porta una navaja pequeña. El objeto no ha sido utilizado para amenazar a nadie. ¿Qué actuación es más adecuada? a Expulsar al estudiante. b Retirar el objeto, informar a la familia y establecer medidas de seguimiento. c Exponer públicamente al estudiante. d Ignorar la situación. 15 Una escuela decide implementar revisión de mochilas todos los días durante todo el ciclo escolar. De acuerdo con el documento, esta decisión es: a Correcta porque mejora la seguridad. b Correcta si lo decide la dirección. c Incorrecta porque debe ser una medida extraordinaria y no permanente. d Incorrecta porque nunca puede realizarse.

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par Gisela Montserrat Gonzalez Martin

Durante la revisión de mochilas, una madre de familia integrante del Comité de Vigilancia observa un cuchillo dentro de la mochila de un estudiante de secundaria. ¿Qué acción debe realizarse primero?

Al localizar un arma blanca en la mochila de un alumno, el docente decide mostrarla al grupo para advertir sobre los riesgos. ¿La actuación es correcta?

Durante las clases, un estudiante informa al docente que observó un arma de fuego en la mochila de un compañero. ¿Cuál debe ser la prioridad?

Un docente encuentra una sustancia aparentemente ilícita dentro de una mochila. ¿Qué corresponde hacer?

Un alumno es identificado portando una sustancia prohibida. Además de informar a la familia, ¿qué principio debe orientar la actuación?

Durante el recreo se escuchan detonaciones en las calles cercanas a la escuela. ¿Cuál es la primera acción?

Una docente observa una persecución policial frente a la escuela. ¿Qué debe evitar hacer?

Una alumna recibe una noticia familiar grave y presenta una crisis emocional intensa.

Durante una emergencia escolar, un docente detecta estudiantes llorando y con miedo. ¿Qué acción es más adecuada?

Una estudiante comenta que tiene miedo de regresar a casa porque recibe agresiones constantes. ¿Qué corresponde hacer?

Un docente sospecha que un alumno vive una situación de violencia familiar. ¿Cuál es la actuación más pertinente?

En un grupo de secundaria existen conflictos constantes entre estudiantes. ¿Qué acción preventiva está más alineada con el documento?

Una escuela desea fortalecer la prevención de situaciones de riesgo. ¿Cuál sería una acción prioritaria?

Durante la revisión de mochilas un estudiante porta una navaja pequeña. El objeto no ha sido utilizado para amenazar a nadie. ¿Qué actuación es más adecuada?

Una escuela decide implementar revisión de mochilas todos los días durante todo el ciclo escolar. De acuerdo con el documento, esta decisión es: