Convivencia en la escuela

Devinette

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Riddles sobre buen trato

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Elizabeth Chavarria

Mexico

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Convivencia en la escuela


Convivencia en la escuelaVersion en ligne Riddles sobre buen trato par Elizabeth Chavarria 1 Soy un puente invisible que une a las personas. Cuando me rompo, aparecen los conflictos; cuando me fortalecen, todos trabajan mejor juntos. ¿Qué soy? Pistas 1 Cuando está presente todos se sienten escuchados 2 Si falta, surgen problemas 3 No se puede tocar 2 Soy algo que no se puede tocar, pero cuando me falta aparecen los problemas. Cuando estoy presente, todos se sienten escuchados. ¿Qué soy? Pistas 1 Presente, todos se sienten valorados 2 Faltando, las soluciones desaparecen 3 No se puede tocar 3 Cuanta más la compartes, más crece entre los compañeros. No es una tarea ni una calificación. ¿Qué es? Pistas 1 Impulsa la cooperación 2 No es deber ni nota 3 Se cultiva entre personas 4 No tengo voz, pero puedo herir más que un grito cuando no se usa correctamente. ¿Qué es? Pistas 1 Depende de cómo se use 2 Puede herir sin palabras 3 Puede ser una mirada o una actitud 5 ¿Qué es aquello que todos desean recibir, pero que primero deben ofrecer para que exista en la escuela? Pistas 1 Es fundamental para convivir 2 Crea un ambiente seguro 3 Necesita ser mostrado primero 6 Si una escuela fuera un jardín, ¿qué deberíamos regar todos los días para que florezca la buena convivencia? Pistas 1 Promueve un clima positivo 2 Guía para las relaciones 3 Conjunto de valores 7 Tengo la llave para abrir muchas puertas entre compañeros, pero no soy de metal. ¿Qué soy? Pistas 1 Facilita acuerdos 2 Permite entenderse 3 Comunicación bidireccional 8 ¿Qué pesa más en una escuela: una mochila llena de libros o una palabra ofensiva? ¿Por qué? Pistas 1 Invita a pensar antes de hablar 2 Las palabras pueden lastimar o sanar 3 Ponderar el impacto de las palabras 9 Si pudieras borrar una sola conducta para mejorar la convivencia escolar, ¿cuál sería y por qué? Pistas 1 Promueve mejora personal 2 Analiza hábitos 3 Pregunta abierta 10 ¿Qué es más fácil: construir una amistad o repararla después de un conflicto? ¿Qué nos enseña eso sobre la convivencia? Pistas 1 Puede requerir acciones futuras 2 Valor de la convivencia 3 Invita a pensar en estrategias

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par Elizabeth Chavarria

Soy un puente invisible que une a las personas. Cuando me rompo, aparecen los conflictos; cuando me fortalecen, todos trabajan mejor juntos. ¿Qué soy?

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Soy algo que no se puede tocar, pero cuando me falta aparecen los problemas. Cuando estoy presente, todos se sienten escuchados. ¿Qué soy?

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Cuanta más la compartes, más crece entre los compañeros. No es una tarea ni una calificación. ¿Qué es?

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No tengo voz, pero puedo herir más que un grito cuando no se usa correctamente. ¿Qué es?

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¿Qué es aquello que todos desean recibir, pero que primero deben ofrecer para que exista en la escuela?

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Si una escuela fuera un jardín, ¿qué deberíamos regar todos los días para que florezca la buena convivencia?

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Tengo la llave para abrir muchas puertas entre compañeros, pero no soy de metal. ¿Qué soy?

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¿Qué pesa más en una escuela: una mochila llena de libros o una palabra ofensiva? ¿Por qué?

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Si pudieras borrar una sola conducta para mejorar la convivencia escolar, ¿cuál sería y por qué?

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¿Qué es más fácil: construir una amistad o repararla después de un conflicto? ¿Qué nos enseña eso sobre la convivencia?

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